<p>2020年11月19日，德州市教科院名著閱讀研討會在寧津縣第一實驗小學召開。</p> <p>縣教體局局長楊建華致開幕詞。楊局長號召全體教師課堂建功，且行且思，留一串清足跡。經(jīng)典傳千古，芬芳到天涯。</p> <p>王榮芬老師執(zhí)教《鄒忌諷齊王納諫》，以“三”為線，一目了然，編課本劇，精彩表演，個性開放，課堂開放。編寫對聯(lián)，一箭雙雕。</p> <p>王忠利主任精彩點評</p> <p>北京市西城區(qū)教育研究學院穆聰老師做“用好統(tǒng)編教材，促進專業(yè)發(fā)展”主題報告。</p><p>穆聰老師從教材編寫的指導思想和總體思路、教材的主要特點和創(chuàng)新設計、教材的框架體系和體倒結構、教材使用的具體建議和統(tǒng)編教材背景下的教材專業(yè)發(fā)展等五個方面，高屋建瓴，提出了教學設計之路，指出了教學方法，明確了文與言的問題，強調(diào)了單元整體意識開展教學設計的重要性。</p> <p>北京八中的劉燕老師做“整本書閱讀教學策略環(huán)究”主題報告。劉艷老師從為什么讀、讀什么、怎么讀、效果反饋等四個方面向我們介紹了整本書閱讀教學的策略，重點向我們介紹了混合式閱讀的做法和優(yōu)越性。</p> <p>大柳中學李智超老師上名著閱讀公開課《游戲筆墨，巧撥成趣》。這堂課構思新，趣味濃，觀點新，詼諧幽默。學生沉浸其中，興趣盎然，將閱讀名著的種子播撒心間。</p> <p>德城區(qū)教研員范興國老師做主題報告《讓教學深度決定課堂高度》。范老師用幽默的語言讓大家深刻的領悟到深挖教材引領深度學習，你靈活設計促進思維訓練，以新鮮解讀共鳴學生情感，以深度磨課促進專業(yè)提升。</p> <p>禹城中學劉金星老師《三把火點亮了整個三國》讓學生如醉如癡。</p> <p>閆忠斌老師《整本書閱讀指導》讓人受益匪淺。</p> <p>王明明老師執(zhí)教《變色龍》異彩紛呈。</p> <p>徐老師的總結言簡意明，引人入勝。</p> <p>這次學習短暫而充實，我們樹立了久久為功的決心，有了明確的目標，學到高效的方法，努力做讀書的種子，必將迎來名著閱讀繁花似錦的春天！</p>