【沾化一實】“高效課堂推進月”—數(shù)學(xué)高效課堂推進教學(xué)篇

沾化一實徐麗萍

為了點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，調(diào)動學(xué)生高度參與，提高學(xué)習(xí)能力的課堂，濱州市沾化區(qū)第一實驗學(xué)?！案咝дn堂推進月”如期而至，數(shù)學(xué)教研組在老、中、青教師共同努力下高效課堂如火如荼的展開，上課、聽課、觀課、議課，數(shù)學(xué)組的老師們忙的不亦說乎。 代表課打造分三級進行:骨干教師的示范課，成長中教師的研討課和新入職教師的匯報課。 預(yù)熱篇—大練兵 　　俗語說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！鼻嗄杲處焸冊诠歉山處煹膸椭戮膫湔n，與老教師不斷研討，從一次次扎實演練到一次次思考、否定和修改。所有青年教師都在力求完美的45分鐘。青年教師們在用他們的踏實敬業(yè)，躬耕實踐的精神引領(lǐng)著所有一實教師去積極進取，追趕超越！ 示范課 　　丁雪燕老師執(zhí)教《同底數(shù)冪的乘法》設(shè)計思路：底數(shù)、指數(shù)、冪等概念是理解同底數(shù)冪的乘法的基礎(chǔ)，這些概念是在有理數(shù)的乘法中學(xué)習(xí)的，所以相隔的時間較長，學(xué)生可能生疏遺忘。為此我設(shè)計了一個數(shù)字游戲，既復(fù)習(xí)了底數(shù)、指數(shù)、冪的概念及乘方的意義，又引出了這節(jié)課的主題。 　　丁老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中,課堂效果好。每個孩子都在復(fù)習(xí)舊知的過程中自己總結(jié)、探索出新知，真真一節(jié)名師課堂。 　　邱文鑫老師執(zhí)教《一元一次方程（一）合并同類項》，本節(jié)課從學(xué)生剛剛結(jié)束的籃球聯(lián)賽導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣的同時，引導(dǎo)學(xué)生自己列出方程，利用如何得到方程的解，引出本節(jié)課課題。接下來通過例題及變式，讓孩子們體會一題多做，舉一反三的數(shù)學(xué)思想，在學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的樂趣所在。 　　邱老師這堂課自始至終給學(xué)生灌輸數(shù)學(xué)思想和思維教學(xué)，利用小組對抗賽激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，同時激發(fā)了學(xué)生團隊合作意識，感悟團結(jié)的真諦。 研討課 　　白玉榮老師執(zhí)教的《平方差公式》，導(dǎo)入新穎，從猜數(shù)字出發(fā)揭示課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下了懸念，也使學(xué)生對平方差公式有了初步的認(rèn)識。然后一系列的探索練習(xí)以及公式的幾何解釋，使學(xué)生對新知識的理解由感性認(rèn)識過渡到理性認(rèn)識。小組PK賽環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主編題，挑戰(zhàn)答題，更是大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂氛圍活躍。最后白老師回看猜數(shù)字游戲，解開懸念，實現(xiàn)了課堂的首尾呼應(yīng)。 　　王金娜老師執(zhí)教《反比例函數(shù)》，本節(jié)課從新中國成立70周年大閱兵視頻入手，震撼學(xué)生愛國情緒的同時，又激發(fā)了學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自己列出關(guān)系式，思考是學(xué)過的哪種函數(shù)，引出本節(jié)課課題。通過實際問題由學(xué)生自己類比一次函數(shù)、二次函數(shù)總結(jié)出反比例函數(shù)的定義，接下來通過例題及變式，讓孩子們體會一題多做，舉一反三的數(shù)學(xué)思想，在學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的樂趣所在。 　　吳帥帥老師執(zhí)教的《直線射線線段》，從三個謎語入手，有始有終，有始無終，無始無終，一下子把這節(jié)課的主線給確立起來，從三個活動展開全課，將三者的區(qū)別與聯(lián)系，基本事實和表示方法層層遞進，逐步提高，不僅照顧了基礎(chǔ)學(xué)生，而且也給好學(xué)生拔了高。 匯報課 　　徐麗萍老師執(zhí)教的《角》，從學(xué)生的足球比賽中的射門角度導(dǎo)入：數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。整節(jié)課老師本著以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)角的定義，學(xué)生從自制角的模型中切實感受到角，小組間合作交流總結(jié)角的表示方法，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和動手操作能力。 番外篇 　　學(xué)校王校長親臨觀課議課現(xiàn)場，對青年教師適當(dāng)?shù)狞c評和鼓勵，關(guān)懷青年教師成長。同時數(shù)學(xué)組還擁有一支經(jīng)驗型骨干教師團隊，為青年教師們的授課指點迷津，保駕護航。 　　為深化落實區(qū)教體局“高效課堂建設(shè)深化年”活動，切實推進高效課堂建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)組全體教師將更嚴(yán)格要求自己，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我，不斷更新教育理念、與時俱進、開拓創(chuàng)新，緊握開啟智慧之門的金鑰匙，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的、優(yōu)秀的人才，為沾化區(qū)第一實驗學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。