<p> 初冬十一月，天氣微涼，我校每學(xué)期一次的竹林杯課堂教學(xué)展示活動如期開展。</p><p> <span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(255, 240, 197);">此次“竹林杯”教學(xué)大賽，我們以思政育人為導(dǎo)向，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以充分發(fā)揮音樂學(xué)科育人價值為目標(biāo)，在結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，選定了此次授課內(nèi)容“有趣的TiTi Ta”。在選定課題后進(jìn)行了多次試講和教研，最終王美榮老師呈現(xiàn)了一堂生動有趣的音樂課。</span></p><p><span style="background-color: rgb(255, 240, 197); color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p> 一、選定課題</p><p> 結(jié)合二年級學(xué)生的音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)和身心特點，組里展開熱烈研討，最終選擇以TiTi Ta節(jié)奏為切入點，結(jié)合順序性音樂教學(xué)的理念，確定了課題—“有趣的TiTi Ta”</p> <p> 二、試講階段</p> <p> 在第一次試講后對于曲目的選擇和課堂隊形的呈現(xiàn)全組積極建言獻(xiàn)策。</p> <p> 在第二次試講時采用了圍圓的隊形，對課程的流程也有了重新梳理，整體效果有了明顯提高，但是對于圍圓的隊形仍有異議。</p> <p> 在第三次試講時教學(xué)目標(biāo)清晰、教學(xué)流程順暢，學(xué)生反應(yīng)良好，最終確定了常規(guī)的上課隊形。</p> <p> 王美榮老師的講課稿改了一版又一版，始終以沒有最好只有更好的態(tài)度來要求自己，力求完美的嚴(yán)謹(jǐn)精神令人佩服。</p> <p> 三、最終呈現(xiàn)</p> <p> 王美榮老師在11月11日這次公開課中以“TiTi Ta”這個節(jié)奏為主線，以順序性音樂教學(xué)的理念為指導(dǎo)，在聽、唱、舞、奏等大量音樂實踐活動的引領(lǐng)下使整節(jié)課充滿趣味，孩子們收獲滿滿，太原市教科研中心專家趙霞老師在課后評價說：“這節(jié)課具備了改革性，是一節(jié)貫徹順序性音樂教學(xué)理念的音樂課，同時具備專業(yè)性和科學(xué)性。趙老師也為我們提出了寶貴的建議，我們認(rèn)真聽取建議，深受啟發(fā)，積極內(nèi)化，將努力落實到平時教學(xué)的點點滴滴。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>撰稿：音樂組全體成員</p><p>審稿：董琪</p>