<h1 style="text-align: left;"> 相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……</h1> <h1> 2020年11月23日，來自全市各縣區(qū)中小學(xué)共50名學(xué)校管理干部，齊聚中共濱州市委黨校，參加濱州市中小學(xué)后備干部管理能力提升培訓(xùn)班。</h1><p><br></p> <h1> 首先舉行了開班儀式。 來自濱州實驗學(xué)校的劉強校長代表學(xué)員發(fā)言，我們學(xué)員要不負期望，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到知行合一，心懷大局，自覺自律，提高自己的學(xué)習(xí)力與研究水平。</h1><p><br></p> <h1> 濱州市教育局局長劉春國同志出席開班儀式，并勉勵我們要潛心學(xué)習(xí)，堅定教育理想信念，心存遠大教育理想，做教育工作的精益求精的執(zhí)行者，充滿魅力的領(lǐng)導(dǎo)者。</h1><p><br></p> <h1> 開班儀式結(jié)束后，國家教育行政學(xué)院與北師大特聘講師汪克良教授為我們做《教育管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的修煉》的專題講座。</h1><h1> 汪教授從校長領(lǐng)導(dǎo)力的著力點、教育管理者的領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位幾個方面，結(jié)合具體案例、有趣的故事給我們做了深入淺出的講解。對自己印象深刻的做簡要的記錄：</h1><h1> （一）汪教授以上海復(fù)旦附中、北京實驗二小、北京四中、上海建平中學(xué)、清華附小的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)為例，強調(diào)中小學(xué)必須著眼長遠，整體考慮學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造自己的特色和品牌。</h1><h1> （二）要培養(yǎng)能扛事兒的中層干部。</h1><h1> 什么叫能“扛事兒”？是遇事不逃避，不輕易放棄，迎難而上，咬緊牙關(guān)想辦法渡過難關(guān)，即使失敗了也有從頭再來的勇氣。</h1><h1> 做一個能扛事兒的人，當(dāng)考驗來臨時，多問問自己這兩個問題：你能不能控制住場面？你的內(nèi)心是不是有對大局的掌控力？</h1><h1> 能抗事兒的人，絕不會讓消極情緒在自己的生活里恣意蔓延。</h1><h1> 耐得住，不讓自己停止成長。宮崎駿在《龍貓》里曾說：“努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了?！痹谕ㄍ鶋粝氲牡缆飞?，誰不橫亙著幾座大山？我們雖然沒有“搬山填海”的能力，卻要有“愚公移山”的決心和耐心。</h1><h1> （三）定位好教育管理者的領(lǐng)導(dǎo)干部的角色。對上配合是助手，做參與決策的高參，形成決策的高秘，執(zhí)行決策的高手；對下管理是能手，目標(biāo)繞領(lǐng)、制度運行、績效保證、突破創(chuàng)新；平級協(xié)作是好手，善于協(xié)調(diào)、及時溝通、相互支持、補臺共贏。從而贏得上級的信任，同級的配合，下級的擁戴。</h1><h1> （四）從《修椅子的故事》談處理事情的四個層次：術(shù)、法、理、道。其中道的層次最高，它不僅解決問題有方法、策略，還能夠找準(zhǔn)備產(chǎn)生問題的原因，形成教育資源。 </h1><h1> （五）執(zhí)行力就是安排正確的人到正確的崗位上做正確的事。 </h1><h1> 承擔(dān)責(zé)任是執(zhí)行力的核心。愿意做的事要做，不愿意做的事也要做。</h1><h1> 是你的功，推出去，還是你的功；是別人的過，攬過來，還是別人的過。一推一攬，境界就不一樣了，人格就升華了。領(lǐng)導(dǎo)會賞識，下屬會服氣。</h1><h1> （六）閱人、閱己；悅?cè)?、悅己；越人、越己。正確認識自己和他人；自己愉悅，并使他人愉悅；超越他人，更要超越自己。</h1><p><br></p> <h1><br></h1><h1> 從1949年到2020年，新中國走過了71年的風(fēng)風(fēng)雨雨。71年滄桑巨變，71年砥礪前行。下午市委黨校黨史黨建研究室的苑書聳副教授帶領(lǐng)我們從建國七十年經(jīng)濟建設(shè)成就、科技、教育的飛速發(fā)展、國防力量的壯大、外交戰(zhàn)線取得的成就、國家各項制度建設(shè)與黨的建設(shè)等方面共同感受中國的變化與發(fā)展、民族的復(fù)興與崛起。</h1><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 70年光陰，中國以“驚人一躍”實現(xiàn)歷史性跨越——從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟體，用幾十年時間走完發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，讓不可能成為可能……中國跨度，鑄就了新中國輝煌的發(fā)展歷程。這樣的跨度，源于一個先進的政黨，源于一個優(yōu)越的制度，源于偉大的中國人民。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 教育興則國興，教育強則國強。對于當(dāng)今中國來說，教育不僅僅承載著傳播思想、傳播真理、塑造靈魂的時代重任，更承載著服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好中國特色社會主義教育的根本保證。教育系統(tǒng)要想解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，就必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，把黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)貫徹好、落實好。</span></p> <h1> 教師有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。</h1><h1> 相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著！</h1><h1> 我們開班啦！</h1><p><br></p>