<p> </p> <p> “學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。” </p><p> 2020年注定是不平凡的一年，疫情能阻擋我們遠行的腳步，卻阻擋不了我們堅守教育、砥志研思的熱情?！暗匕罪L(fēng)色寒，寒風(fēng)吹日短”，伊寧市第一小學(xué)的英語老師們在和諧溫暖的辦公室中潛心研思伊寧市教研中心小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動。凌冬之時為自己的心靈找一片凈土，靜心沉迷于育人的花園之中。</p> <p> 本次線上研訓(xùn)活動由伊寧市小學(xué)英語教研員馬麗敏老師精心組織，主題為：小學(xué)英語精通版四、五年級上冊教材分析及單元重難點解析。分別是由伊寧市第二十六中學(xué)胡慧敏老師帶來的四年級Unit 5 I like those shoes.和伊寧市第一小學(xué)韓甲雪老師帶來的五年級Unit 5 </p><p> Is this your schoolbag? </p> <p> 胡慧敏老師就文本與學(xué)情整合下的教學(xué)設(shè)計為主線，從單元內(nèi)容、教材地位和作用、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、單元目標(biāo)及重難點、課時分配等方面展開，始終緊扣語言知識結(jié)構(gòu)，采用形式多樣的活動方式，科學(xué)而又全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。</p> <p> 韓甲雪老師主要從五年級的英語教材、第五單元目標(biāo)以及第五單元的每一課細致入微地進行分析，立足五年級課型特點，結(jié)合班級學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，對課堂中的每一環(huán)節(jié)提出合理有效的教學(xué)建議，立足課堂教學(xué)扎實而有效。</p> <p> 疫情防控當(dāng)下，伊寧市教育教學(xué)研究室的研訓(xùn)之路在各位教研員的帶領(lǐng)下，正在探索以一種全新的網(wǎng)絡(luò)研修方式呈現(xiàn)，這既是對小學(xué)英語教研的一次全新挑戰(zhàn)，也是一次體制的創(chuàng)新；既是對全市小學(xué)英語教師的一次考驗，也是一次能力的突破。 </p><p> 本次由伊寧市第一小學(xué)韓甲雪老師承擔(dān)的五年級第五單元教材分析及單元重難點解析部分的講座，受到了馬麗敏老師的高度重視，馬老師不辭辛勞，專程下校視導(dǎo)，對韓老師的講座進行悉心指導(dǎo)并全程跟進。馬老師就課堂中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為我們指明了方向。</p> <p> 伊寧市第一小學(xué)英語組本著“一個人走的快，但一群人走的更遠”的理念，秉承一小人嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤于思考、不斷創(chuàng)新的教研精神，積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，為韓老師的講座打磨潤色。</p> <p> 春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。一小英語教師們在學(xué)習(xí)后紛紛表示，通過本次教材分析及單元重難點解析，進一步提升了我校英語教師隊伍的教研水平和整體素質(zhì)，更是為新教師快速把握課程脈絡(luò)、夯實課堂教學(xué)基本功，指明了前進的方向、提供了成長的動力。</p> <p> 本學(xué)期小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)系列活動亦接近尾聲，老師們學(xué)習(xí)著、收獲著、成長著，歷練著，然而我們自修的腳步確從未停歇。教而不研則淺，研而不教則空。多年來，一小英語一直在努力抱團前行，以教研興校，開展各種教研活動，老師們在教研中相互學(xué)習(xí)、取長補短、智慧共享、共同提高。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。伊寧市小學(xué)英語教研一直在路上，一小英語教研一直在路上！</p> <p>編 輯:韓甲雪</p><p>責(zé) 任 編 輯:黃 卓</p><p>審 核 編 輯:田錦霞</p>