五年級組 <p> 小學(xué)階段，學(xué)生的全面發(fā)展的教育不僅僅是指學(xué)科知識和課程體系的豐富性和多元性，更重要的是面向全體學(xué)生所實施的教育。這就要求在教學(xué)的過程中無論是面對優(yōu)等生還是學(xué)困生都應(yīng)當(dāng)一視同仁。而學(xué)生的心理問題往往是出現(xiàn)偏差的重要原因。因此,為了讓優(yōu)等生認清自己學(xué)習(xí)的目的與自己的理想；讓學(xué)困生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓孩子們健康成長，在快樂中學(xué)習(xí)。我校于2020年11月23日14：30在我校報告廳，由李娟主任、馬曉巍主任、劉麗主任以及許秀茹老師和孩子們一起進行了一次特別的心靈之旅。</p> <p> 活動開始前，李娟主任對本次參加心理團輔的學(xué)生進行本次團輔重要性的傳遞！</p> 開展優(yōu)等生的心理團輔之理想篇 <p> 許老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了一個愉快的小游戲—“我真的很不錯！”</p> <p> 在對理想這一名詞的理解下，通過觀看視頻與孩子們共同了解了魯迅先生以及的理想！</p> <p> 許老師引導(dǎo)孩子們說說自己的理想以及當(dāng)下就學(xué)好習(xí)的方法進行交流，并給予鼓勵和支持！</p> <p> 最后許老師鼓勵孩子們寫下自己的理想與努力的具體內(nèi)容，用“夢想箱”收納他們各種形狀的理想紙條，靜盼花開！</p> <p> 看！他們寫的多棒！????</p> 開展學(xué)困生的心理團輔之習(xí)慣篇 <p> 許老師鼓勵孩子們做一個有勇氣的人！大膽舉手??</p> <p> 許老師帶領(lǐng)孩子們正在進行一個小測試，孩子們非常感興趣，紛紛提起筆??</p> <p> 隨后許老師與孩子們共同交流學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的良好習(xí)慣。</p> <p> 激烈討論過后，孩子們踴躍舉手發(fā)言！</p> <p> 我筆寫我心，孩子們將自己接下來要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫下來了。</p> <p> 許老師以飛輪效應(yīng)告訴孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要長期堅持才取得勝利。</p> <p> 最后許老師用一個小游戲—“鼓掌一分鐘”來告訴孩子們，你做的比你想象中的更好！給孩子們帶來滿滿的自信和快樂！</p> <p> 看！他們多開心！</p> <p> 整場心理團輔，孩子們都被深深吸引，并且積極參與互動，孩子們太熱情了，回答問題積極踴躍。在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)以及許老師的精彩課堂！這是心與心的交流。當(dāng)你愿意放松下來，溫和地陪伴，靜靜地聆聽，耐心地等待，你就會聽到花兒悄悄開放的聲音。每一朵都有綻放的夢想，每一朵也都有綻放的自由。</p>