<p>教學(xué)研討：如何讓幼兒有效融入主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p><p class="ql-indent-1">一、研討背景</p><p class="ql-indent-1"> 主題教育活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園課程實(shí)施的主要形式之一。而主題環(huán)境是記錄幼兒活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的載體;是幼兒與同伴、幼兒與教師之間近距離接觸、交流的平臺(tái);更是主題得以順利開(kāi)展的媒介。然而，在我園在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作中，我們存在教師重視為幼兒提供豐富多樣的材料，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)美化的環(huán)境，然而在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中幼兒參與的深度與廣度卻極為有限，無(wú)法達(dá)到環(huán)境作為一種“隱性課程”教育意義。為此，本次教研內(nèi)容將圍繞“如何讓幼兒有效融入主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”這一主題，結(jié)合《指南》、《綱要》精神，開(kāi)展小組研討、集中分享，幫助教師了解幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要性，探討如何支持、推進(jìn)幼兒有效參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略，從而有效促進(jìn)環(huán)境隱形教育的目的。</p><p class="ql-indent-1">二、研討目標(biāo)</p><p class="ql-indent-1">1.理解幼兒參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。</p><p class="ql-indent-1">2.探討促進(jìn)幼兒在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中有效參與、深度探究的支持策略。</p><p class="ql-indent-1">三、研討準(zhǔn)備</p><p class="ql-indent-1">1.以年段為單位或自由分成若干小組。</p><p class="ql-indent-1">2.課件（活動(dòng)流程及相關(guān)要求）、大開(kāi)紙3張、記錄筆、展板兩個(gè)。</p><p class="ql-indent-1">四、研討時(shí)間：2020年11月23日 下午</p><p class="ql-indent-1">五、研討地點(diǎn)：多功能廳</p><p class="ql-indent-1">六、參與人員</p><p class="ql-indent-1">參與研討：幼兒園全體教師</p><p class="ql-indent-1">組 織 者：分管教學(xué)副園長(zhǎng)</p><p class="ql-indent-1">七、研討流程</p><p class="ql-indent-1">(一）介紹主題，提出問(wèn)題。</p><p class="ql-indent-1">主持人：我們都知道環(huán)境是重要的教育資源，它作為一種隱性課程，是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，幼兒的認(rèn)知、情感和社會(huì)性始終來(lái)自于和環(huán)境的相互作用。那么，教師如何放手讓幼兒自主參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，對(duì)幼兒參與過(guò)程中，應(yīng)給與哪些支持和指導(dǎo)呢？這些都是許多老師存在困惑的問(wèn)題。</p><p class="ql-indent-1">接下來(lái)，就請(qǐng)大家以年段教研組為單位，開(kāi)展小組研討，圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討，并用心智繪圖的方式梳理本組的共識(shí)：</p><p class="ql-indent-1">1.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師需要做什么？</p><p class="ql-indent-1">2.幼兒在參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中可以有哪些表現(xiàn)形式？</p><p class="ql-indent-1">3.結(jié)合實(shí)際案例討論：教師在幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)如何指導(dǎo)、支持幼兒，才能促進(jìn)幼兒有效參與？（各小組自主尋找一個(gè)試點(diǎn)班級(jí)作為討論案例）</p><p class="ql-indent-1">（二）小組研討，記錄歸納。</p><p class="ql-indent-1">要求：</p><p class="ql-indent-1">1.人人參與，有效發(fā)言。</p><p class="ql-indent-1">2.分工合作，有記錄、有梳理、有分享。</p><p class="ql-indent-1">3.結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明如何讓幼兒有效融入主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)策略。</p><p class="ql-indent-1">（三）分享交流，集中梳理。</p><p class="ql-indent-1">1.每組派一位教師，結(jié)合本組心智繪圖現(xiàn)場(chǎng)分享本組觀點(diǎn)；</p><p class="ql-indent-1">2.小組其他教師結(jié)合自己的實(shí)踐案例進(jìn)行補(bǔ)充或提出自己的思考、困惑；</p><p class="ql-indent-1">3.根據(jù)實(shí)際，收集教師依然存在的困惑。</p><p class="ql-indent-1">（四）結(jié)合課件，小結(jié)提升。</p><p class="ql-indent-1">1.小結(jié)：主題環(huán)境中幼兒有效參與的支持策略分享。</p><p class="ql-indent-1">2.記錄教師依然存在的困惑，進(jìn)一步提出有待解決的問(wèn)題。</p><p class="ql-indent-1">八、后續(xù)推進(jìn)</p><p class="ql-indent-1">根據(jù)提出的問(wèn)題進(jìn)行再實(shí)踐、再研討、再總結(jié)。</p><p><br></p> <p>2358【幼教實(shí)務(wù)049】</p>