<p> 寒暑易節(jié)，歲月更迭，送走了秋的斑斕，迎來了冬的淡雅！在這美好的日子里，靈璧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)澮河校區(qū)一年級語文組“每周一課”如約而至。</p> <p> 11月17日，李東艷老師和一（6）班的孩子們，為我們展示了一節(jié)精彩的低年級閱讀課《四季》。</p> <p> 瞧！課前才藝展示《江南可采蓮》，東艷老師和孩子們一起歡快地誦、盡情地跳，瞬間把每個聽課老師都帶到了那如詩如畫的江南！</p> <p> 上課伊始，東艷老師巧妙地提問，孩子們，一年有幾個季節(jié)？那就讓我們乘坐時光列車穿越四季，去欣賞美麗的風(fēng)景吧！一句話，一張“時光列車”貼圖，輕松地將孩子們帶入愉快的課堂氛圍中。</p> <p> “看圖片猜季節(jié)”這個環(huán)節(jié)，孩子們在猜季節(jié)的過程中，認(rèn)識了“春”“夏”“冬”這三個字寶寶。在玩游戲中識字，既扎實(shí)又有趣味性！東艷老師還請這三個生字寶寶也坐上了開往四季的列車呢！童趣十足，妙不可言！有情有趣的隨文識字可是這節(jié)課的一大亮點(diǎn)哦！</p> <p> 東艷老師引導(dǎo)孩子們體會草芽說話時的心情，繼而讀出草芽的高興！接著東艷老師帶著孩子們做動作美讀第一小節(jié)，孩子們很快就學(xué)會帶動作讀，讀得可起勁了！有聲有色的讀，將本節(jié)課推向了高潮！</p> <p> “借助圖片，模仿課文說句子”這個環(huán)節(jié)，孩子們說得很棒哦！孩子們不僅勤于觀察還樂于分享呢，一個個孩子此刻就是一個個小詩人！</p> <p> 寫字教學(xué)，由觀察到動筆，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)字的間架結(jié)構(gòu)，并通過評選激發(fā)孩子的寫字熱情！</p> <p> 板書設(shè)計新穎活潑，符合低年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)！開往四季的火車?yán)镅b了本節(jié)課會認(rèn)的五個字寶寶、會寫的一個字寶寶和兩個新學(xué)偏旁。教學(xué)總結(jié)時，老師只要引導(dǎo)孩子們看黑板，本課的教學(xué)重點(diǎn)就一目了然呀！</p> <p> 與會的老師們都在認(rèn)真聽，用心記！</p> <p> 課后，東艷老師說自己的教學(xué)設(shè)計和設(shè)計理念，一年級語文教研組長梁艷簡單地做了總結(jié)。</p> <p> 副校長李君對李東艷老師這節(jié)課給予肯定，李校長說，低年級的語文老師一定要注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。孩子們讀書，要做到雙手捧書，稍傾斜；孩子們發(fā)言要聲音響亮、自信大方；書寫時坐姿握姿要端正，而且心中要牢記“提筆就是練字時”。</p> <p> 在澮河校區(qū)語文學(xué)科負(fù)責(zé)人王標(biāo)老師的組織下，各教研組對本節(jié)課進(jìn)行評課交流，大家暢所欲言，在交流中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！</p> <p> 一節(jié)好課，往往跟個人的努力、年級組集體的幫助、專家組的精準(zhǔn)引領(lǐng)是分不開的！課前，李東艷老師用心鉆研教材，潛心備課，細(xì)致到每個過渡語。試上、全部推翻、調(diào)整教學(xué)設(shè)計、反復(fù)無生上課，再試上……</p> <p> 忘不了，代艷主任、王欣老師放棄休息的時間，一次次地帶著東艷老師反復(fù)推敲細(xì)節(jié)！</p> <p> 忘不了，夜色斑斕，校園寂靜無聲……梁艷老師、楊夫梅老師仍在教室里指導(dǎo)東艷老師無生上課。</p> <p> 忘不了，每次試上，一年級語文組的老師們都積極聽課，熱烈研討，并提出中肯的修改意見！周艷老師密切關(guān)注課堂中東艷老師的每一句過渡語，趙益勤老師、解全莉老師則緊盯東艷老師的一張張幻燈片，志偉老師則用相機(jī)記錄這些美好的瞬間……</p> <p> 在我們“山重水復(fù)疑無路”時，專家組王標(biāo)老師、張曉渠老師、羅未來老師、張素芹老師、張艷萍老師從百忙中抽出時間來試聽、指導(dǎo)，是他們的幫助讓我們看到那“柳暗花明又一村”！</p> <p> 一年級“每周一課”畫上了完美的句號，但是探索無止境，認(rèn)識無終極！對于小學(xué)語文教學(xué)我們一直在路上，但是我們堅信有這么優(yōu)秀的專家團(tuán)隊，有這么努力奮進(jìn)的老師，實(shí)小的明天必將更加輝煌！</p>