<p> 落葉紛飛的11月小二班開展了以繪本《誰咬了我的大餅》為切入的主題活動，這本書圖畫富有童趣，情節(jié)充滿了懸念，每個片段都很精彩，通過牙印貫穿故事的始終，最后的結局令人感到意外?！笆钦l咬了小豬的大餅呢？”帶著這樣的疑問，我們的活動就這樣展開了，小豬開始尋覓那個咬大餅的小動物</p> <p> ?。ㄒ唬┕适麻_始啦——大餅不見了……</p><p>通過師幼共讀、自主閱讀、親子閱讀、集體教學和區(qū)域活動等不同形式了解繪本的故事情節(jié)</p> <p>回憶故事情節(jié)，模仿小豬各種對話和動作</p> <p> （二）情節(jié)創(chuàng)編——還有誰的牙齒</p><p>小豬還要去哪找他的大餅呢？還可以遇到那些小動物，他們會怎么說呢？</p> <p> 小豬根據(jù)小動物牙齒的特點尋找是誰咬的大餅，那么小動物還有什么明顯的特征了。為了讓幼兒學會觀察事物的明顯特征，我們還開展了科學活動《猜猜是誰的尾巴》</p> <p> 孩子們也更愛小豬，熟悉了生活中各種各樣的小豬，再看看我們利用撕紙、粘貼、涂色等不同方式制作的小豬吧。</p> <p>區(qū)域活動時，孩子們用泥工、撕紙、剪紙等不同形式制作自己“美味的大餅”</p> <p>拼搭小豬</p> <p> 我們也利用家園共育的形式和爸爸媽媽一起制作各種各樣的小豬，增進了親子感情。</p> <p>快來看看我們的作品吧</p> <p> 近一個月的時間，孩子們在猜想、觀察、驗證驗證中解決了自己的各種疑惑，并生成有趣的小豬、我們一起做大餅等活動，孩子們在活動中專注的觀察、自然的交流都是受益終生的學習品質。他們一直有著很高的參與熱情，當然精彩未完待續(xù)，接下來我們就期待爸爸媽媽和孩子們一起學習小豬的勤勞品質，在家中制作美味的大餅啦，記得要和家人一同分享哦。我們期待您的精彩分享！</p>