<p>芳菲歇去何須恨,正是橙黃橘綠時(shí)。在這樣一個(gè)碩果飄香的季節(jié)里，我們帶著滿腔的熱情，懷著共同的期待，相聚在于都縣教師進(jìn)修學(xué)校，共享這場全閱讀的饕餮盛宴！</p> 精心策劃，開啟培訓(xùn)新篇章 <p>10點(diǎn)整，準(zhǔn)時(shí)舉辦開班儀式。教科體局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次語文全閱讀主題培訓(xùn)。會議上，譚朝東校長、宋梅局長都提出了自己的期待與建議；學(xué)員代表易風(fēng)老師表明全體學(xué)員的決心，學(xué)有所思，學(xué)有所得！</p> 精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì) 專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì) 異彩紛呈的課堂 <p>上午，在四樓聽了贛州市教研員余必健項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與教師專業(yè)素養(yǎng)的講座。</p><p> </p> <p>余老師向我們拋出的一個(gè)個(gè)問題，讓我們深思良久?！笆鞘裁茨苤鲗?dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變？”“是什么讓教育目標(biāo)有所轉(zhuǎn)變？”“21世紀(jì)教育學(xué)習(xí)的四大支柱是什么？”“師生的關(guān)系到底是什么？”“什么是學(xué)習(xí)素養(yǎng)？”“學(xué)習(xí)素養(yǎng)的核心是什么？”……但也難不倒我們智慧的同仁，看看他們多自信！</p> <p><span style="background-color: rgb(255, 240, 197); color: rgb(87, 45, 28);">這樣的“師生”互動(dòng)，警醒了我們！讓我們知道，好老師一定要有獨(dú)立的思考，要探索，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)！</span></p> <p>感謝進(jìn)修學(xué)校為我們帶來豐盛的午餐，和貼心微笑的服務(wù)。</p> <p>下午2:30，譚友紅老師給我們帶來了講座《多元整合，遇見更美麗的閱讀》。</p><p>大語文觀深入人心，如何做到三位一體的閱讀教學(xué)模式在譚老師的講座中讓我們豁然開朗。</p> <p>譚老師從“課前拓展，搜集資料；整合閱讀材料，課中拓展；結(jié)合文體特點(diǎn)，整合教學(xué)主題；整合主題式閱讀方法，提高閱讀效率”這四個(gè)方面侃侃而談，老師們時(shí)而靜心聆聽，時(shí)而低頭記錄，努力汲取精華！</p> <p>意猶未盡，雩山中小學(xué)李小芳老師閃亮登場，為我們帶來講座——《用名著撬動(dòng)閱讀，做孩子閱讀的陪伴者》。</p> <p>“我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！崩钚》祭蠋煹倪@句話觸動(dòng)了我，這究竟是一種怎樣的閱讀感受讓她有如此的期待？是熱愛閱讀吧，這是一種發(fā)自內(nèi)心的對書的熱愛！</p> <p> “好風(fēng)憑借力，潮涌正揚(yáng)帆”，今日培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但思考并沒有結(jié)束，行動(dòng)并沒有結(jié)束，自我的成長和提升才剛剛開始。精雕細(xì)琢方為玉，千錘百煉始成鋼，期待教師們以閱讀為契機(jī)，在提高自身素養(yǎng)的道路上逐舟瀚海，在專業(yè)成長的碧濤中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。</p> <p>圖文：2020小學(xué)語文全閱讀培訓(xùn)第四排小伙伴</p>