研游戲材料，講幼兒故事

武昌丁字橋幼兒園

<h1 style="text-align: center">武昌丁字橋幼兒園</h1> 工欲善其事，必先利其器。為了更好的提高教師們業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師對(duì)幼兒戶外自主游戲材料的深入理解、豐富游戲材料投放策略、掌握深入觀察記錄幼兒游戲行為技巧。<div> 武昌丁字橋幼兒園全體教師，開(kāi)展了 “研游戲材料，講幼兒故事”的教研活動(dòng)。組織教師們開(kāi)展各區(qū)低結(jié)構(gòu)材料適宜的投放策略交流活動(dòng)，分享在戶外自主游戲各區(qū)域中材料的投放策略，交流針對(duì)性、層次性、動(dòng)態(tài)性投放材料的思考。教師們匯聚一堂，集思廣益，每個(gè)區(qū)角都各有精彩。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>運(yùn)動(dòng)區(qū)故事分享——游紅萍、李齊</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>碳化積木區(qū)故事分享——王靜</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>沙水區(qū)故事分享——索文華、左穎</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>小木屋故事分享——?jiǎng)⒄?lt;/b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>交通區(qū)故事分享——何萌琳</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>萬(wàn)能工匠——李盛奇、劉念余</b></h1> 材料是孩子的隱形老師。戶外自主游戲活動(dòng)區(qū)提供的材料只有受到孩子喜歡、材料豐富，孩子才能在自主游戲中經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建、獲得發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們分享自己在戶外各區(qū)投放低結(jié)構(gòu)材料的策略，大家共研后期調(diào)整的地方。通過(guò)游戲故事分享，進(jìn)行不同投放策略后的效果分析，發(fā)現(xiàn)低結(jié)構(gòu)材料的呈現(xiàn)方式、層次性和標(biāo)識(shí)的建立等等投放方法都影響著戶外自制活動(dòng)中孩子們的游戲狀態(tài)。比如：沙池邊上的低結(jié)構(gòu)工具材分類擺放的投放策略，有利于孩子良好取放常規(guī)的養(yǎng)成；萬(wàn)能工匠區(qū)域中，結(jié)合情景進(jìn)行低結(jié)構(gòu)材料搭配的投放策略，有助于孩子更加創(chuàng)意性游戲等等。戶外自主低結(jié)構(gòu)材料投放的學(xué)問(wèn)很大，要涉及到的點(diǎn)很多，相信通過(guò)多方思考、參與、操作，教師對(duì)于材料投放的專業(yè)水平會(huì)提升，孩子的游戲水平會(huì)提高，從而使本園戶外自主游戲更上一個(gè)新臺(tái)階。<br>