<p> 書籍承載的是世界文明和與之相應(yīng)的源遠(yuǎn)流長與博大精深。讓學(xué)生浸染書香，更成為當(dāng)前語文教學(xué)的共識 。俗語說：書讀百遍，其義自見。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，既可以獲得各種知識，還能陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng) ，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也把培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀能力當(dāng)作小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。</p> <p> 怎樣指導(dǎo)低年級學(xué)生有效課外閱讀？我主要做好以下幾方面的工作:</p> <p>1、選擇合適的書籍。</p><p> 閱讀是學(xué)生自主的、有選擇的獲取大量的信息的學(xué)習(xí)活動，在未經(jīng)指引的情況下，很多更入學(xué)的孩子只喜愛諸如《奧特曼》、《喜羊羊和灰太狼》等卡通圖書。他們看書都是有什么看什么，很少有目的選擇書目，因此不能盲目讓他們讀書。指導(dǎo)他們選擇合適的書，極其重要。一般來說低年級學(xué)生應(yīng)以拼音讀物為主。我?guī)椭鷮W(xué)生選擇內(nèi)容健康，符合兒童年齡特點，類型多樣的讀物，包括古詩、兒歌、童話、歷史故事、科普知識都要涉及。</p> <p> 2、培養(yǎng)聽讀習(xí)慣。</p><p> 早期閱讀中，兒童聽讀及其伴隨的思維、智利的發(fā)展，對閱讀過程中形音譯的結(jié)合，兒童的語言意識培養(yǎng)以及由口頭詞匯的過渡，從聽，到讀，到寫的自然過程是兒童閱讀能力培養(yǎng)的奧秘所在。低年級學(xué)生的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)從最基本的聽、讀童書開始。</p> <p> 3、讀要有所“法”</p><p> 閱讀不是一項孤立的活動，它應(yīng)當(dāng)跟課堂結(jié)合，老師必須利用課堂，把閱讀方法的指導(dǎo)寓于課堂教學(xué)之中，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，如：精讀法、略讀法、瀏覽法等等，這樣學(xué)生便能自覺或不自覺地把課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法在課外閱讀中加以實踐運用。</p> <p> 4、讀要有所“得”</p><p> 為了能扎實、深入地開展課外閱讀，每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，并把這一節(jié)課確立為班級的課外讀書時間，開展豐富多彩的讀書活動，讓他們有機會展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。 如；交流課外閱讀的好詞好句；舉行“班級賽詩會”“美文大家讀”集體朗誦比賽 從課外閱讀的詩歌、文章中選擇一篇，進行朗讀比賽；舉行“我喜愛的故事”講故事比賽，評比故事大王活動；開展“比比讀書量，好書天天伴我讀”的競賽活動等等。通過一系列活動的開展，讓孩子體驗到成功的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的情感。</p> <p> 學(xué)生讀書興趣培養(yǎng)不能僅靠學(xué)校，家庭也很重要。從幼兒園階段以聽故事為主，過渡到小學(xué)階段的紙質(zhì)閱讀，在幼小銜接階段，家長應(yīng)該少看電視，少看微信，少打麻將，多和孩子一起讀書，對培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、激發(fā)閱讀興趣十分重要。所以，我建議家長和孩子一起讀書并每天打卡 ，不僅是引發(fā)小朋友的讀書興趣，還希望把家庭閱讀帶動起來。</p> <p> 閱讀對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有特別重要的作用。只有提高低年級學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生掌握閱讀的方法，提高閱讀的質(zhì)量，才能更好地為學(xué)生以后的閱讀和學(xué)習(xí)鋪好康莊大道?？傊?，孩子的潛能是無限的，我們要相信孩子，不斷創(chuàng)新、充實、改善閱讀方法的指導(dǎo)，讓孩子們更輕松快樂地學(xué)習(xí)、閱讀、成長。</p> <p>編輯: 賈 華</p><p><br></p>