走進(jìn)西游記——主題活動(dòng)

筱曉

《西游記》作為我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受人們的喜愛。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。故事中人物不同的個(gè)性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。 幼兒進(jìn)入大班前期，理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了以進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)喜歡聽故事、講故事，尤其是對(duì)內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，因此我們開展了走進(jìn)《西游記》主題活動(dòng)。讓幼兒們?cè)谪S富的活動(dòng)中了解，體驗(yàn)西游記文化。 話西游和孩子們一起聊一聊西游記孫悟空有哪些本領(lǐng)？源源說(shuō)：孫悟空可以變成小朋友，小姑娘……睿睿說(shuō)：孫悟空腳踩筋斗云，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里。欣芮說(shuō)：孫悟空有火眼金睛，能看到妖怪。靜宜說(shuō)：孫悟空有金箍棒，能變長(zhǎng)變短。孩子眼中西游記的故事雅婷說(shuō)：我看過《三打白骨精》雨菲說(shuō)：我看過《豬八戒背媳婦》 學(xué)習(xí)兒歌唐僧騎馬咚哩個(gè)咚 我們一起觀看視頻《三打白骨精》幼兒朗讀童謠，理解童謠內(nèi)容,感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。通過多種形式練習(xí)童謠,激發(fā)幼兒朗誦童謠的興趣。 故事《豬八戒吃西瓜》《豬八戒吃西瓜》的故事告訴我們，要學(xué)會(huì)分享，不能只顧及自己，要誠(chéng)實(shí)、守信，不說(shuō)謊。不可以亂扔垃圾，做一名講衛(wèi)生的好孩子。孩子們樂于傾聽故事，感受故事中豬八戒，孫悟空的本領(lǐng) 孩子們是這樣講故事的??靜宜說(shuō)：“師徒四人西天取經(jīng)，他們又渴又熱?！蔽蚩杖フ夜?，八戒一聽有吃的，也跟著去了。秉昌說(shuō)：“八戒偷懶，假裝肚子疼，悟空讓他在這里等著，八戒發(fā)現(xiàn)一個(gè)大西瓜，高興極了。自己把西瓜切成四塊?！?lt;/p>靜雯說(shuō)：“悟空發(fā)現(xiàn)八戒偷吃西瓜，八戒聽到悟空叫他，連忙把西瓜扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，跟著悟空去了。佳源說(shuō)：“一路上，八戒踩了四次西瓜皮，摔倒四次，八戒皮青臉腫，說(shuō)他不該一個(gè)人吃了大西瓜。藝馨說(shuō)：“豬八戒騙了孫悟空，騙人是不對(duì)的。睿睿說(shuō)：“有吃的要分享給大家?！?lt;/p> 學(xué)習(xí)兒歌《捏面人》 好玩的面人嘗試學(xué)習(xí)用鑲嵌連接的方法塑造立體面人造型，享受制作立體泥工的樂趣。 看我捏的像不像 繪畫《七十二變美猴王》活動(dòng)目標(biāo):創(chuàng)造性地表現(xiàn)美猴王的典型外貌特征，以及不同的動(dòng)作造型。通過對(duì)西游記的了解，對(duì)孫悟空的了解，孩子們動(dòng)手創(chuàng)作自己心中的美猴王。 快樂的戶外游戲進(jìn)行中老師和我們一起玩《孫悟空本領(lǐng)大》的游戲 　　通過本次活動(dòng)，使幼兒感受到了《西游記》的獨(dú)特魅力，從中獲得無(wú)限的樂趣，并發(fā)展了其表征能力，想象力和創(chuàng)造力。