<p>2020這一年很特別，受疫情影響，世界讀書日那天，孩子們在家中自行策劃了《飛越風(fēng)暴》的新書發(fā)布會(huì)。</p> <p>倏地，年末了，我們開啟2020年壓軸書目《爬樹的魚》班級共讀活動(dòng)！</p> <p style="text-align: center;"><b>《做最好的自己》</b></p><p style="text-align: center;"><b>美國 道格拉斯</b></p><p style="text-align: center;"><b>如果你無法成為山頂上的一棵蒼松，</b></p><p style="text-align: center;"><b>就做山谷中的一叢灌木，</b></p><p style="text-align: center;"><b>但一定要做溪邊最好的一叢小灌木。</b></p><p style="text-align: center;"><b>如果你成不了灌木，</b></p><p style="text-align: center;"><b>那就做一棵小草，</b></p><p style="text-align: center;"><b>讓道路因你而更有生氣。</b></p><p style="text-align: center;"><b>如果你成不了海洋中的大梭魚，</b></p><p style="text-align: center;"><b>那就做一條鱸魚，</b></p><p style="text-align: center;"><b>但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚。</b></p><p style="text-align: center;"><b>?</b></p><p style="text-align: center;"><b>我們不可能都做船長，必須要有人做船員。</b></p><p style="text-align: center;"><b>總會(huì)有適合我們做的一些事情，</b></p><p style="text-align: center;"><b>有大事，也有小事，</b></p><p style="text-align: center;"><b>我們要做的就是眼前的事。</b></p><p style="text-align: center;"><b>如果你成不了大道那就做一條小徑，</b></p><p style="text-align: center;"><b>如果你成不了太陽那就做一顆星星，</b></p><p style="text-align: center;"><b>成功還是失敗并不取決于你所做事情的大小，</b></p><p style="text-align: center;"><b>做最好的自己。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 22px;">一、一讀書名 猜故事</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讀了書名《爬樹的魚》，你想說什么？</b></p><p>知穎：我想問魚不是平常都在水里面游的嗎？為什么會(huì)爬到樹上去呢？而且樹是在陸地上，魚在陸地上可能會(huì)死掉，它為什么會(huì)爬樹上呢？</p><p>丁?。耗莻€(gè)魚是怎么爬樹的呢？會(huì)不會(huì)樹長在水里呢？</p><p>小雨：為什么會(huì)有想爬樹的夢想，而不是待在池塘里呢？</p><p>遠(yuǎn)舟：它怎么爬樹的？</p><p>柏菁：它為什么要爬樹？</p><p>迦淳：一般魚是爬不上樹的，如果這條魚爬上了樹，那它是不是被施了什么魔法？</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">雷老：為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。首先給大家說：它并不是一個(gè)童話故事，書中沒有神奇魔法的爬樹魚，而是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的故事。我們來一步一步的來揭曉這個(gè)故事。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 首先來看作者，她是一個(gè)美國作家，她的名字叫：琳達(dá)·馬拉利·享特。</b></p> <p><b style="font-size: 22px;">二、走近作者</b></p><p>蔡蔡：琳達(dá)·馬拉利·享特。小時(shí)候擅長爬樹、玩滑板和打棒球，她原本對自己信心十足，沒想到上學(xué)后卻有截然不同的感受。</p><p>文迪：她記得自己總是往后坐，掃視其他同學(xué)，納悶為什么自己跟他們不一樣，為什么他們可以那么快地寫完作業(yè)。幸好六年級時(shí)，她遇到了一位好老師。后來，她以那位老師為對象，創(chuàng)作出了書中丹尼爾老師這個(gè)角色。她以前總認(rèn)為其它同學(xué)比較優(yōu)秀，后來才知道并非如此，他們或許比較會(huì)讀書，會(huì)考試，但不代表比較優(yōu)秀。</p> <p><b style="font-size: 22px;">三、知曉主要內(nèi)容</b></p><p>俊森：如果以爬樹的能力來評判一條魚，魚一輩子會(huì)認(rèn)為自己是大笨蛋！艾莉是有閱讀障礙的小學(xué)生，作者以她的視角，用幽默、寫實(shí)且深思熟慮的方式，表現(xiàn)了她面對的困難和挫折，以及她與老師、同學(xué)相處苦盡甘來的心路歷程，同時(shí)，也表達(dá)了同學(xué)對她從誤解到理解的轉(zhuǎn)變。故事令人難忘又振奮人心。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">雷老：這就是一個(gè)美國小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)的故事。書中的艾莉是個(gè)怎樣的角色呢？</b></p><p>黃珊：文字總在我眼前跳舞，同學(xué)笑我是笨蛋，老師以為我愛惹麻煩，我一次又一次的被叫到校長辦公室，我無法向任何人傾訴這種孤單和被欺負(fù)的感受，真希望有人了解我的世界。但是要解釋我的世界，就好像試圖跟一條魚解釋森林里的生活是什么樣子一樣困難，沒想到六年級時(shí)有個(gè)新老師對我說：“你聰明又勇敢，而且獨(dú)一無二。”她是開玩笑嗎？</p> <p><b style="font-size: 22px;">四、再讀書名 驗(yàn)證故事</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">雷老：了解了作者、故事的大意和主人公艾莉，再來看書名《爬樹的魚》，有了什么新的思考和發(fā)現(xiàn)呢？</b></p><p>張洋：我覺得爬樹的魚就是代指的一個(gè)人或者一個(gè)同學(xué)，作者把這個(gè)人比作了魚，這個(gè)魚又在有些方面有困難，就把困難比作爬樹這件事。魚可能指遇到了某些挫折或者困難障礙的那一類人。</p><p>丁?。何矣X得《爬樹的魚》那棵樹就是困難的那棵樹，每爬上一個(gè)樹枝，它就經(jīng)歷了一個(gè)困難，當(dāng)它爬上樹頂?shù)臅r(shí)候，自己就是獨(dú)一無二的了。</p><p>小盧：我讀到艾莉她有閱讀障礙那一欄文字，我覺得艾利特別特別，是不是有什么眼睛的問題，比如說3D眼之類的。</p><p>知穎：我和張洋的理解是一樣的，我還發(fā)現(xiàn)魚爬樹是一個(gè)很難的過程，魚的記憶只有一兩秒，就像艾莉一樣，因?yàn)榘虚喿x障礙，魚爬的那棵樹就像一本書艾莉要上學(xué)的經(jīng)歷，如果魚爬上頂峰就代表魚成功了。</p><p>哲涵：我覺得爬樹的魚，這棵樹其實(shí)就是艾利所面對的困難，艾莉要去征服困難要靠自己的努力，她每向上爬一段就代表她向成功邁進(jìn)了一步，她一步步克服了和同學(xué)交往的困難，讓老師更理解她。</p><p>小雨：我認(rèn)為如果艾莉是一條魚的話，那么其它同學(xué)就是那些樹，艾利需要去征服那些樹。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">雷老師：我同意大家的看法，覺得魚就是像艾利這樣，在生活或者學(xué)習(xí)中遇到了困難，一些阻礙。但是魚一定要去爬樹嗎？非得要爬到樹的頂端那才叫做成功嗎？其實(shí)魚是生活在水里的。身邊有些同學(xué)，他們那么聰明，那么勇敢，那么活潑，像樹一樣，他們生活在森林里，這里的魚和樹看上去是兩不相干的兩個(gè)事物，讓一條魚來爬樹，對魚來說本身就是一種讓人窒息的痛苦。是魚我們就讓它去水里，是樹就讓它長在地上。每個(gè)人都是不同的事物：是樹就長得參天，是小草就長得挺拔，是溪水就流得嘩啦，是小魚就游得暢快。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我想這本書是應(yīng)該告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該做自己就好，做最好的自己。而不是說我們長出來的全部都是魚或者全部都是樹。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我們的討論，對書名我們有了更深的了解。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 22px;">五、與生活鏈接 尋找小魚的蹤跡</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我們身邊有過這樣的??嗎？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">你自己曾經(jīng)被人當(dāng)成過??嗎？</b></p><p>丁?。何椅鍤q的時(shí)候，一次和弟弟出去玩，弟弟被一個(gè)小孩欺負(fù)了，他大概比我還大兩歲，我很生氣，一把把他推開了：“不準(zhǔn)你欺負(fù)我弟弟。”</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">雷老師：嗯，你是個(gè)好姐姐，至少在那個(gè)場面，弟弟成為了那條魚，而你保護(hù)好了小魚。</b></p><p>（大家都處于靜默狀態(tài)，我嘗試著喚醒每個(gè)孩子的記憶。）</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 或許你看到故事當(dāng)中，電影中存在過這種角色？你自己也許不會(huì)永遠(yuǎn)是魚，可能有那么一個(gè)瞬間，你也曾經(jīng)感受過魚爬上樹那種無法呼吸的那種痛苦的場面。</b></p><p>小雨：小時(shí)候放了學(xué)，我經(jīng)常和幾個(gè)小伙伴在幼兒園玩。我們也會(huì)有處得不開心的時(shí)候，偶爾還會(huì)打架。有一次我被打了，姥姥很生氣，我當(dāng)時(shí)不知道姥姥為什么生氣，后來我知道姥姥生氣是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒有還手，顯得有點(diǎn)懦弱。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">雷老：不傷人是一種教養(yǎng)，不被人傷是一種氣場。</b></p><p>張洋：我在幼兒園的時(shí)候，老師出了一些題，讓我們做完后可以去一個(gè)房間里玩，我做的時(shí)候遇到一道題不會(huì)，就一直愣在那里，同學(xué)們?nèi)纪瓿蓹z查后去玩了，我就特別著急。那個(gè)時(shí)候我像是一條魚。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">雷老：告訴你的幼兒園老師和小伙伴們，如今的你在數(shù)學(xué)方面，成為了一條小飛魚！</b></p><p>伊伊：大家認(rèn)為我在班上是很“兇”的女生，大家對我印象非常不好。有的時(shí)候我會(huì)被同學(xué)誤會(huì)，被老師誤會(huì)，比如說有時(shí)候其實(shí)是其它同學(xué)先惹我，但是他們會(huì)把責(zé)任全部推到我身上，大家只看見了我的反抗，我在打他，沒有在意他打我使勁欺負(fù)我的樣子。（<b>說到此處，伊伊傷心地哭了起來。我能做的就是緊緊抱住這個(gè)內(nèi)心柔軟的女孩兒，孩子們看伊伊的目光也柔和了許多……）</b></p><p><b> </b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">伊伊，我們能感受你的委屈。擦干眼淚，我們一起看看書中的艾莉都經(jīng)歷了些什么？她是怎樣突破閱讀障礙的困擾，發(fā)現(xiàn)自己的初心？她怎樣交到像凱莎，阿爾伯特這樣的好朋友的。此時(shí)，伊伊的眼中充滿了堅(jiān)定……</b></p><p><br></p> <p><b>七、你是魚兒，我們就是魚塘</b> </p><p style="text-align: center;">不管我們是怎樣一條小魚，</p><p style="text-align: center;">我們可以在家人的懷抱中暢游！</p><p style="text-align: center;">爸爸媽媽們，</p><p style="text-align: center;">在扉頁上為孩子們寫下了滿滿的祝福！</p><p style="text-align: center;">2020年的最后一本共讀書目，</p><p style="text-align: center;">2021年的第一份新年禮物，</p><p style="text-align: center;">就是這么與眾不同！</p><p><br></p> <p>雷老師和爸爸媽媽們進(jìn)行了策劃：爸爸媽媽們先悄悄地領(lǐng)到了書，用了周末的時(shí)間讀完整本書，在每個(gè)孩子的扉頁給大家寫下了一段話，一段寄語。希望孩子們對未來、對挫折、對種種不確定的因素……他們寫下了自己的祝福，也當(dāng)作是2021年的第一份新年禮物提前給大家揭曉。今天回家把感謝和祝福帶給爸爸媽媽。</p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">八、親子共讀 家校共育</b></p><p>讓我感到：</p><p>這不是一個(gè)老師的狂歡</p><p>幸福八班的班級共讀活動(dòng)</p><p>是一群人的狂歡??</p> <p>讀著爸爸媽媽寫在扉頁的寄語，</p><p>感受著那一份美好的希冀！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">運(yùn)用上批注七步法：圈點(diǎn)勾畫問思答，邊讀邊思考。</b></p>