名師引領(lǐng)，且思且行且成長——鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師核心素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)第一天

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一花一世界，語文的世界繁花似錦，精彩紛呈；一文一天地，語文的天地有滋有味，有情有義。語文是一首詩，字里行間悸動(dòng)的是生命的妙不可言；語文是一幅畫，光影調(diào)和的是世界的繽紛無限。 　　語文是什么？語文教什么？語文怎樣教？在人民教育出版社小學(xué)語文室主任、教育部課程教材研究所小學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心主任、中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)理事長陳先云以《統(tǒng)編小學(xué)語文教科書編寫理念與教學(xué)注意的問題》為題，以統(tǒng)編教材的主編的身份，從統(tǒng)編教材的旁觀者的角度，以鮮活實(shí)證范例，為我們娓娓道來，詳細(xì)解讀了統(tǒng)編版教材的編排體系和實(shí)施建議。 陳主編詳細(xì)解讀了小學(xué)語文教科書編寫理念的四個(gè)突破。 陳老師主要講了四個(gè)方面：一、正確理解教材編排意圖二、用心閱讀文本，正確解讀文本三、提煉出對(duì)學(xué)生來說最有價(jià)值的內(nèi)容四、把握好教學(xué)目標(biāo)，提高語文教學(xué)實(shí)效性 一、正確理解教材編排意圖1.傳統(tǒng)課文在統(tǒng)編教科書單元中的目標(biāo)不同。如三年級(jí)上冊(cè)《賣火柴的小女孩》編排在童話單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受童話豐富的想象，體會(huì)小女孩每次擦燃火柴看到的幻象表達(dá)了她怎樣的愿望。教學(xué)中仍然有老師停留于把小女孩的幻象與現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)比作為重點(diǎn)，讓學(xué)生深入了解那個(gè)社會(huì)的貧富懸殊，了解小女孩大年夜凍死在街頭的社會(huì)根源。 2.語文要素出現(xiàn)了簡單的“貼標(biāo)簽”現(xiàn)象每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)直接提現(xiàn)在單元導(dǎo)語中，課后思考題圍繞著單元的訓(xùn)練要素設(shè)計(jì)的。單元導(dǎo)語中的語文要素，提示的是本單元教學(xué)目標(biāo)而不是教學(xué)內(nèi)容。 二、用心閱讀文本，正確解讀文本文本解讀是目標(biāo)定位的前提。理解教材編寫意圖，尤其要關(guān)注傳統(tǒng)課文在統(tǒng)編教中的目標(biāo)定位。在統(tǒng)編教材中，有不少傳統(tǒng)課文保留下來，老師駕輕就熟，便于教學(xué)。傳統(tǒng)課文不能簡單地采用老方法進(jìn)行教學(xué)，需要注意以下兩個(gè)問題：（一）統(tǒng)編教材以雙線組織單元內(nèi)容，組合方式多元化：題材組合、文體組合、綜合組合，突出了語文學(xué)科基礎(chǔ)工具屬性，不同于課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材以人文主題組織單元內(nèi)容。（二）關(guān)注時(shí)代性，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。解讀文本，選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們要重視時(shí)代的變化，用新時(shí)代的教學(xué)觀念去理解、把握文本。 三、提煉出對(duì)學(xué)生來說最有價(jià)值的內(nèi)容如何提煉出對(duì)學(xué)生來說最有價(jià)值取向的內(nèi)容？既對(duì)文章重難點(diǎn)具有穿透力，又符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，研究興趣內(nèi)容。 什么是最有價(jià)值的內(nèi)容呢？關(guān)鍵性的詞句，精彩片段，優(yōu)美語言，和作品中生動(dòng)的形象，啟迪思維的內(nèi)容，文章有特色的表達(dá)方法等。 四、把握好教學(xué)目標(biāo)，提高語文教學(xué)實(shí)效性表達(dá)目標(biāo)的關(guān)鍵詞：試著初步學(xué)習(xí) 用好統(tǒng)編教材，遵循目標(biāo)適度、具體、有梯度的原則，準(zhǔn)確把握統(tǒng)編語文教材閱讀與表達(dá)的三個(gè)核心詞語：試著、初步、學(xué)習(xí)，尋求教材在語言文字、價(jià)值與教學(xué)取向之間的結(jié)合點(diǎn)與著力點(diǎn)，力求“文與道的統(tǒng)一”！ 一天的培訓(xùn)中，聽者專心致志，言者意猶未盡。教育真的無他，只有愛與榜樣！本次不是終點(diǎn)，而是我們一個(gè)新的起點(diǎn)！陳先云會(huì)長為我們小語人點(diǎn)亮了一盞明燈！溫暖我們的心，照亮我們前行的路……