杲杲冬日光，暖暖井岡情 —江西省第四批中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象第四期高級研修班培訓(xùn)紀(jì)實(shí)（二）

小小七色花

秋盡冬來，春的希望孕育其中。初冬寒意中，我們迎來了江西省第四批中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象高級研修班（第四期）培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天。 一、 指路明燈 專家學(xué)者在我們成長的道路上為我們指點(diǎn)迷津。 　　王金瑞老師江西省教育廳教學(xué)教材研究室，中學(xué)正高級、特級教師、學(xué)科帶頭人 　　王老師給我們帶來的是《現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課堂教學(xué)》的聽覺和視覺盛宴。王老師以人生格言“三樂人生”：助人為樂，自得其樂，知足常樂開場，幽默詼諧的語言，散發(fā)著獨(dú)有的人格魅力。整場講座，圍繞教育信息技術(shù)的內(nèi)涵、教育信息技術(shù)的融合創(chuàng)新、教育信息技術(shù)的實(shí)踐策略這三大內(nèi)容展開。一個又一個實(shí)驗(yàn)、一個又一個視頻，理論與實(shí)踐中穿行，會場陣陣掌聲、朗朗笑聲就是最好的聆聽反饋。 　　專家講座結(jié)束后，來自上饒市玉山中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)員代表葉琳利老師作分享發(fā)言。她結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷談到了“融合、發(fā)展、興趣、行為習(xí)慣”等在教學(xué)工作中的具體運(yùn)用。她提到講座中印象最深刻的是《命運(yùn)交響曲》的小視頻，完美運(yùn)用信息技術(shù)將“視覺與聽覺融合”，呈現(xiàn)出全新的形式，收獲到更好的效果。 3個小時的講座，結(jié)束時學(xué)員們卻仍意猶未盡。王老師將學(xué)員們平時望而卻步、甚至敬而遠(yuǎn)之的信息技術(shù)融合至本場講座，將抽象的、枯燥的信息技術(shù)用生動的語言、親身參與的實(shí)驗(yàn)、具體形象的視頻展現(xiàn)出來，用王老師的那句話“讓教育簡單又有效”來總結(jié)，可謂最合適不過了。 　　湯幼強(qiáng)老師，南昌縣蓮塘第一中學(xué)教師，中共黨員，教育碩士，江西省中小學(xué)名師培養(yǎng)對象，江西省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，江西師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，江西省骨干教師，南昌市十佳教師，南昌市學(xué)科帶頭人，南昌市優(yōu)秀青年骨干教師，南昌市高中物理學(xué)科中心組成員，南昌市高中物理視導(dǎo)團(tuán)專家組成員，蓮塘一中高中物理工作室負(fù)責(zé)人（市級優(yōu)秀名師工作室），南昌縣青年五四獎?wù)芦@得者。 　　下午，湯幼強(qiáng)老師帶來的是《仰望星空，腳踏實(shí)地》——教師專業(yè)成長之路主題講座。湯老師從四個部分展開：1.個人教學(xué)成長歷程與啟示；2.個人專業(yè)成長歷程；3.教師職業(yè)規(guī)劃；4.追求卓越，努力成為名師。作為一名一線教師，湯老師講述的內(nèi)容激發(fā)了學(xué)員們的強(qiáng)烈共鳴。雖然學(xué)科不同，但是“大道至簡，演化至繁”，湯老師從自己的個人成長，研究歷程告訴每一個學(xué)員，名師成長的道路都是相似的——信念堅(jiān)定、思想引領(lǐng)、實(shí)踐創(chuàng)新、社會擔(dān)當(dāng)！ 　　來自上饒市弋陽縣電教站的周善仁老師作為學(xué)員代表分享發(fā)言。他用“專業(yè)、成長、啟示”歸納本場講座，一席“做好規(guī)劃”引發(fā)我們的深思。 教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，用心二字，是教師成長的關(guān)鍵所在。 二、 反思前行 一天的講座結(jié)束后，班主任李建江老師又組織班委在二樓會議室召開班委會。會議討論了三個內(nèi)容：1.各小組匯報學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中的情況并提改進(jìn)的建議。2.討論示范課交流方案。3.上交作業(yè)的要求。 　　歷經(jīng)一天的專業(yè)提升和精神洗禮，我們收獲的不僅僅是課堂，更多的是課后的感悟與反思。借用毛主席的“廣闊天地，大有作為”與君共勉，也送我們同期學(xué)員們一句話：“相信種子，相信歲月；埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開；藏在淤泥里的果實(shí)，會告訴你一切值得?！?lt;/b> 攝影：賴苾甜撰稿：趙楠制作：盧潔審核：班委會