2020臨沂市優(yōu)質(zhì)課評比學(xué)習(xí)心得 <p>2020年11月份臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比圓滿完成，這是小學(xué)數(shù)學(xué)界的大事！雖然沒能親臨現(xiàn)場，但是強大的釘釘直播群不但彌補我的遺憾，還可以隨時回放暫停，讓我有更多的時間觀摩，記錄，消化，話不多說先來個大拇指??點贊！</p> <p>能站到市級賽課的舞臺的老師都是過關(guān)斬將，層層選拔出來的佼佼者，所以每一屆的賽課都格外讓人期待！</p> <p>隨著課改的深入，數(shù)學(xué)文化在課堂中的有效滲透和對數(shù)學(xué)文化的挖掘在本次活動中正被大家所重視。以臨沭縣劉艷青老師指教的《圓的周長》一課為例，劉老師突破傳統(tǒng)的測量周長通過計算周長與直徑的比值這一教學(xué)方式，而是借助正方形內(nèi)切圓的圖形來引導(dǎo)學(xué)生猜測直徑與周長的關(guān)系;然后不斷深入通過圓內(nèi)接六邊形進(jìn)一步驗證圓的周長與直徑間存在三倍多一點的關(guān)系，這種全新的探究方法正是引用了我國古代“割圓術(shù)”的思想。這樣設(shè)計可以促使學(xué)生了解我國古代數(shù)學(xué)的成就，從另外的視角感受圓與正多邊形間的聯(lián)系，從而體會數(shù)學(xué)作為文化的一部分特殊價值。</p> <p>此次賽課，使我感受到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性與藝術(shù)性，聽了多為老師的課，受益頗多，這兩位男老師的課設(shè)計完美，抓牢了教材，層層深入，值得回味學(xué)習(xí)！</p> <p>《小數(shù)的大小比較》一課老師巧用大閱兵的情景把簡單的知識系統(tǒng)化，選取典型例子引導(dǎo)學(xué)生感受比較小數(shù)大小的一般方法，使“沒得講”的知識條理清晰有話可說了，可見對教材把握下足了功夫！</p> <p>我縣馬云鵬老師《速度 時間 路程》一課則讓人眼前一亮！馬老師上課從容不迫，和諧舒服，頗有大師風(fēng)范！這背后是教師高素質(zhì)和扎實功底的魅力所在，也是我一時半會模仿不來的地方！當(dāng)然這節(jié)課的設(shè)計也是環(huán)環(huán)相扣，滴水不漏著實讓人稱贊！</p> <p>本次賽課可謂精彩紛呈，不同的教師不同的風(fēng)格，或者活潑或者沉穩(wěn)，或者激情四射，或者幽默風(fēng)趣。但不管那種風(fēng)格要想取勝關(guān)鍵在于：內(nèi)容比形式重要！每位教師都有各自的長處，發(fā)揚優(yōu)點不盲從，才能形成屬于自己的氣場。</p> <p>反思自己與臺上教師差距，頓感壓力山大！為了能做到課堂上從心所欲！為了能把書越教越好！還得仰仗名師工作室的督促提攜，加緊學(xué)習(xí)，不斷努力！期待遇見更加優(yōu)秀的自己！</p>