<p> 隨著年齡的增長(zhǎng)，大班孩子越來(lái)越喜歡擺弄和操作，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、測(cè)量、判斷等活動(dòng)，尤其對(duì)周?chē)钪懈黝?lèi)不同物品的輕重感興趣，喜歡嘗試比較，發(fā)現(xiàn)其差異。今天我們通過(guò)天平的游戲，跟孩子一起了解重量的測(cè)量方法。</p> <p>活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>1．學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量的方法比較物體的重量。</p><p>2．在探索過(guò)程中，能正確判斷并用語(yǔ)言表達(dá)物體的輕重。</p><p>3．體驗(yàn)采用多種方式比較物體輕重的樂(lè)趣與成功感。</p> 猜一猜 <p>大家的猜想:石榴最重，西紅柿最輕！</p> 稱(chēng)一稱(chēng) <p> 《指南》中提到:幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。</p> <p>睿睿:誰(shuí)先放在天平上，重量就重嗎？我來(lái)試一試，稱(chēng)稱(chēng)看，我發(fā)現(xiàn)兩次結(jié)果是一樣的。</p> <p>（第一次先放窩瓜）</p> <p>（第二次先放梨）</p> <p>小豆子:左右位置換一下，結(jié)果會(huì)一樣嗎？我通過(guò)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果是一樣的！</p> <p>（第一次柿子在我的左邊）</p> <p>（第二次柿子在我的右邊）</p> <p>宗寧:稱(chēng)重時(shí)手不要碰到食物，要不然，結(jié)果就是不準(zhǔn)確的！</p> <p>雙桃:我想試試兩個(gè)都放在一邊，天平會(huì)是什么樣子的？看！我這邊太輕了，被翹起來(lái)了！</p> <p> 我們一邊稱(chēng)重一邊排序，不斷試錯(cuò)~</p> <p>堂堂:梨比窩瓜重！</p><p>櫻桃:梨比柿子重！</p><p>壯壯:柿子和窩瓜比一比！</p> 排一排 <p> 孩子認(rèn)識(shí)到：當(dāng)天平的一邊下沉表示這邊的東西是重，當(dāng)天平一邊的東西上揚(yáng)時(shí)，代表這邊的東西是輕。這是我們稱(chēng)重比較后的順序。</p> <p> 在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)看一看、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子去感悟，去體驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)。在“稱(chēng)一稱(chēng)”這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子自己發(fā)明問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決題目，體驗(yàn)成功的快樂(lè)！</p>