<p> 冬日雖寒心尤暖，我心有夢(mèng)路更長(zhǎng)。為貫徹落實(shí)小學(xué)生減負(fù)工作，11月24日——25日，在和順縣教研室的組織下，晉中市小學(xué)減負(fù)專家指導(dǎo)組送教下鄉(xiāng)科學(xué)學(xué)科專題活動(dòng)在和順縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉開了帷幕。晉中市專家張俊剛老師和全縣小學(xué)科學(xué)教師齊聚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，共研教學(xué)，同筑夢(mèng)想。本次活動(dòng)通過示范課、專家評(píng)課、專題講座三個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞“如何布置、檢查、評(píng)價(jià)、處置前置作業(yè)”開展深入研討活動(dòng)。</p> 本次活動(dòng)安排 示范課 <p> 和順縣濱河學(xué)校焦相楠老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（1）班孩子給我們展示了一節(jié)生動(dòng)活潑的科學(xué)課---《摩擦力》。課前有前置性作業(yè)單引路，課中有神奇的實(shí)驗(yàn)把孩子們帶入摩擦力的世界，小組合作默契，教師指點(diǎn)迷津般的引領(lǐng)，讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。僅僅四十分鐘的課堂，余音裊裊，課后孩子們?nèi)曰匚稛o窮，相約一起探索更多的科學(xué)奧秘。</p> <p> 和順縣東關(guān)示范小學(xué)王會(huì)兵老師帶領(lǐng)我校四年級(jí)(1)班孩子們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)出一節(jié)精彩紛呈的科學(xué)課---《點(diǎn)亮小燈泡》。通過學(xué)生自己動(dòng)手點(diǎn)亮小燈泡，自制開關(guān)，了解手電筒工作原理，引發(fā)了他們對(duì)科學(xué)與生活的思考，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)的欲望。活動(dòng)中，小組協(xié)調(diào)，分工明確，既動(dòng)手又動(dòng)腦，真正體驗(yàn)了從發(fā)現(xiàn)問題，猜測(cè)原因，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論的科學(xué)快樂。</p> 交流探討 <p> 在探討過程中，張老師先是對(duì)兩節(jié)示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，張老師講到設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要結(jié)合科學(xué)探索過程，讓學(xué)生了解科學(xué)探究過程，知道怎樣去探究，并能運(yùn)用在科學(xué)知識(shí)生成中。</p> <p> 11月25日上午，張老師為大家做了一期《如何布置、檢查、評(píng)價(jià)和處置前置作業(yè)》的講座。講座從五大方面闡述了如何布置、檢查、評(píng)價(jià)和處置前置作業(yè)。在講座中張老師還指出前置作業(yè)設(shè)計(jì)要讓學(xué)生有時(shí)間、有能力、有條件完成、要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平等。</p> <p>講座后張俊剛老師與科學(xué)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)</p> <p> 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。我們的課堂，定會(huì)因前置作業(yè)而充滿激情和活力；我們的學(xué)生定會(huì)因減負(fù)而更加自信和快樂。我們堅(jiān)信，在名師專家的引領(lǐng)下，我們將不忘初心，砥礪前行，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，讓每個(gè)孩子在陽光下成長(zhǎng)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。</p>