<p> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出5—6歲的大班幼兒在語言領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)有認(rèn)真聽并能聽懂常用語言，愿意講話并能清楚地表達(dá)，具有文明的語言習(xí)慣，喜歡聽故事，看圖書，具有初步的閱讀理解能力，具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。根據(jù)《指南》中的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。</p> <p>設(shè)計(jì)意圖：《好長好長的電話》是一節(jié)語言領(lǐng)域課程，在語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中，最為重要的就是調(diào)動(dòng)幼兒自主性，讓幼兒能夠大膽發(fā)言，并且能夠主動(dòng)發(fā)聲，在這節(jié)課中，題目雖然是好長好長的電話，但是卻是以調(diào)動(dòng)幼兒情感共融為主旨的一節(jié)課，在課程設(shè)計(jì)時(shí)，為了發(fā)揮兒童主動(dòng)性，特意設(shè)計(jì)了讓兒童根據(jù)掛圖猜測(cè)故事內(nèi)容，以及讓幼兒由自己畫的工作中的爸爸來感受爸爸對(duì)自己的愛。目的是希望能夠更好的達(dá)成目標(biāo)，讓幼兒在這節(jié)課中理解體會(huì)到爸爸的愛。</p> <p>活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>1、理解火狐貍與父親的對(duì)話，感受父子間的親情。</p><p>2、了解自己爸爸的工作，感受爸爸對(duì)自己的愛。</p> <p>活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>1、教師教學(xué)資源《好長好長的電話》（音頻、課件）</p><p>2、幼兒提前繪制的主題畫《工作中的爸爸》</p><p>3、PPT課件</p> <p>活動(dòng)過程：</p><p> 1、談話導(dǎo)入 </p><p> 小朋友們，大家早上好，今天呀我們大一班來了好多漂亮的老師，我們一起來打個(gè)招呼吧??</p> <p> 今天呀，老師給大家請(qǐng)來了一位新朋友，快來看看它是誰？（出示火狐貍圖片）</p> <p>2、故事講述</p><p>（音樂??——《雨的印記》）</p><p> 接下來老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于火狐貍和他的爸爸的故事。小朋友們仔細(xì)看圖，觀察一下圖片上故事發(fā)生在什么季節(jié)？（冬天）還有什么其他的發(fā)現(xiàn)嗎？（圣誕樹、燈籠）沒錯(cuò)，要過節(jié)了。</p> <p> 快要過節(jié)了，火狐貍有一個(gè)新年愿望，小朋友們猜一猜是什么呢？（想要爸爸回家陪它一起過節(jié)）</p> <p> 那是不是這樣呢，讓我們一起走進(jìn)故事。（教師根據(jù)ppt畫面講述故事，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)發(fā)展）</p> <p> 3、故事欣賞 </p><p> 播放課件《好長好長的電話》，幼兒整體欣賞故事。</p> <p> 4、幼兒講述 </p><p> 老師把小朋友們畫的工作中的爸爸做成了一個(gè)展板，這是一個(gè)充滿愛的展板，在這里我們看到每個(gè)人的爸爸都有不同的工作，有不同的本領(lǐng)，接下來有請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來介紹一下你的爸爸吧！</p> <p>5、教師總結(jié)</p><p> （出圖——父愛拼圖，音樂??——《父親》）</p><p> 我們每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的父親，他們有著不一樣的工作，不一樣的性格，不一樣的本領(lǐng)，但是他們卻有著共同的一點(diǎn)，那就是他們都像火狐貍的爸爸愛火狐貍一樣的愛著我們，在我們小的時(shí)候，我們的爸爸是那個(gè)會(huì)把我們輕輕舉到肩膀，又穩(wěn)穩(wěn)放下的人，他教會(huì)我們本領(lǐng)，陪伴我們長大，爸爸不愛表達(dá)，卻也愛的很多。</p> <p>活動(dòng)延伸：</p><p> 有的小朋友的爸爸也像火狐貍的爸爸一樣不在家，或者在很遠(yuǎn)的地方工作，我相信小朋友的心里肯定有很多話想說給爸爸聽，愛要大聲說出來，回家以后給你親愛的爸爸打一個(gè)電話吧！</p> <p>教師小結(jié)：</p><p> 整體來說這節(jié)課是按照設(shè)計(jì)好的環(huán)節(jié)來進(jìn)行的，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的比較好，只不過活動(dòng)過程中孩子們的活躍度還不是很好，如果說最后的父愛拼圖出示孩子們生活中的圖片，可能在情感共融方面會(huì)更好。</p> <p>供稿：劉曉琳</p><p>編輯：劉曉琳</p><p>審核：張富蘭</p>