水墨童心--暢玩水墨丹青 <p> 揮毫潑墨，濃淡相宜，一缽清水、幾滴墨彩.......11月,中一班繼續(xù)延續(xù)班級(jí)項(xiàng)目,開(kāi)展了主題教育活動(dòng)“水墨童心---墨色”。愛(ài)擺弄顏色和水是孩子的天性，顏色和水在宣紙上會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果呢？這不，孩子們又玩了起來(lái)，讓我們一起去瞧一瞧吧！</p> 水墨交融的“神奇” <p> 在一次主題繪畫中，孩子們提出了一個(gè)問(wèn)題“老師墨會(huì)變色嗎？”這個(gè)話題很快就引起了熱烈的討論：</p><p> 孩子們猜想到：“墨會(huì)變色，加一點(diǎn)水它就變淡墨了?！薄澳珪?huì)變色，放久了應(yīng)該會(huì)變色吧！”等等。為了驗(yàn)證孩子們的猜想，我們開(kāi)展了《墨的顏色》的活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)，動(dòng)手操作，去找到答案。最終孩子們發(fā)現(xiàn)了墨是有干濕、濃淡變化的。</p><p> “墨分五色”，墨在每一次加水后都能產(chǎn)生不一的顏色變化。焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨這就是墨加水后的五種顏色。為了讓孩子們進(jìn)一步對(duì)這五種墨色進(jìn)行了解，我們?cè)谥黝}墻上制作了“墨分五色”的游戲墻，孩子們很感興趣，他們會(huì)利用餐后的時(shí)間去做進(jìn)一步的探索。對(duì)墨的顏色有了新的認(rèn)識(shí)，班級(jí)還開(kāi)展了濃淡墨的主題繪畫活動(dòng)：《好玩的蚯蚓》、《荷葉》等等，幼兒在繪畫中有了對(duì)濃墨淡墨充足的前期經(jīng)驗(yàn)，于是在創(chuàng)作中也變得更自信了。</p> <p>探索“墨的顏色”</p> <p>主題繪畫：蚯蚓</p> <p>主題繪畫：荷葉</p> 水墨色彩的“神趣” <p> 了解墨本身的顏色后，我們還了解到在國(guó)畫中，還有其他顏色，但需要用“國(guó)畫顏料”去渲染，才可以畫出多彩的畫面。這時(shí)，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：“這些漂亮的國(guó)畫顏料是怎么來(lái)的呢？”“工廠里做的？”“從大樹里取出來(lái)的？”“漂亮的花朵里的？”....接著發(fā)放了調(diào)查單，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起去探索，收集資料。最后得知：國(guó)畫顏料分為礦物顏料、植物顏料和化工顏料呢！“原來(lái)植物真的可以做成顏料，怎么做出來(lái)的呢？”“我們也可以做出來(lái)嗎？”新一輪的討論又來(lái)了......</p> <p>認(rèn)識(shí)國(guó)畫顏色</p> <p>區(qū)域游戲中繪畫</p> <p>主題繪畫：多彩的蘋果</p> 植物顏料的“秘密” <p> 自己怎么做顏料呢？孩子們從家里收集各種各樣有顏色的植物，分工合作，用小手?jǐn)D壓、搗碎、揉搓，去提取植物中的色素......孩子們發(fā)現(xiàn)原來(lái)有些植物的色素，不完全是眼睛看到它的顏色呢！一次次的失敗，一次次的總結(jié)，孩子們明白原來(lái)制作顏料沒(méi)那么容易的，可是他們并沒(méi)有要放棄的念頭，12月，我們的探索繼續(xù)進(jìn)行，敬請(qǐng)期待。。。。。。</p> <p>商量討論辦法</p> <p>一起制作</p> <p>遇到新問(wèn)題：</p><p> ????怎么有的有顏色有的沒(méi)有？</p><p> ??這個(gè)顏色和我們剛才的植物顏色不一樣 </p><p> ????這個(gè)顏色的能做出顏料嗎？</p>