五年級(3)班家長會

勿忘初心

尊敬的各位家長朋友： 你們好! 我是五年級(3)班的班主任，首先，請允許我代表五年級(3)班的全體任課教師，對你們參加本次線上家長會表示熱烈的歡迎!今天，我們通過這樣的方式召開本次家長會，是考慮到多方面的因素的，但不管何種方式，我們的目的是明確的，是為了密切家校聯(lián)系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功! 一、班級基本情況 本班現(xiàn)有學生60人，其中男生31人，女生29人。孩子們都很聰明、活潑、上進，大多數(shù)同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作。 作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在半學期的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面，學生集體榮譽感不斷增強。 二、學生具體情況分析1、孩子們優(yōu)秀的一面：平時作業(yè)書寫整齊的孩子有：梁鈺斐、楊藝晗、凡欣怡、李欣怡、麻佳桐、趙思妍、寧嘉豪等；關心班級，能積極打掃衛(wèi)生的孩子有：魏盛儒、羅宇涵、姚時利和、李婷熙、徐玉晨、姚佳怡等；各方面進步最大的孩子有：李金霖、婁佩涵、麻佳樂等。2、不足之處：我們班有一部分孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課搞小動作，甚至課堂上說話，下課動不動就打在一起，課后作業(yè)也不按時完成，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師，這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。 三、期中考試成績分析 考試成績是大家都很關注的問題，雖然一次檢測說明不了什么，但相對來說反映了孩子們半學期的學習情況。在前兩周我校舉行的期中檢測中，本班的大部分同學的各科成績平穩(wěn)發(fā)展，進步較大。這次我們評選出來的學優(yōu)生有： 下來就我自己所帶的語文學科做一個具體分析： 本次檢測60人全部參加，80分以上的32人，其中90分以上的15人。80分以下的28人，其中70—80分的17人，60—70分的6人，60分以下的5人。大家可以根據(jù)孩子的成績看到孩子在班級的位置。 從孩子們的答卷來看，存在以下幾個問題：學生偏科的現(xiàn)象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習態(tài)度不端正，學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所有這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。 現(xiàn)在我們聽聽數(shù)學老師對這次檢測的分析： 英語老師對學習英語的方法指導： 四、家長代表、優(yōu)秀學生代表發(fā)言家長代表發(fā)言： 學生代表發(fā)言： 五、對家長的幾點建議 一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點我不敢茍同，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，到今天都不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長，應該在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響。 1.家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課后在家的生活。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。 2.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在校的各種表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。 3. 配合學校做好孩子的教育。這點我有很多話想說，就拿作業(yè)來說吧，有的家長說，作業(yè)是老師的事，和我們家長無關，我的孩子沒學好，就是老師沒教好，我想說，在學校，我們老師面對的更多的是群體的教育，不可能把所有的時間都花費在一個孩子身上去，而在家里，你們面對的是個體教育，更能針對孩子的特點進行針對性的教育，所以，大家一定要配合我們老師做好孩子各個方面的教育。 4.在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。本次期中考試完我們老師就要求孩子們把卷子帶回家和家長見面，但一部分學生還是沒有把卷子拿回去。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。 5.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。但是你有沒有想過，像這樣，孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。 　　家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。