【江北興城幼兒園大三班】——“區(qū)域篇”

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區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活中最重要的一種活動(dòng)形式，幼兒根據(jù)自己的興趣需要和發(fā)展水平選擇區(qū)域，選擇材料，選擇玩法。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，它是以幼兒主動(dòng)尋找解決問題的一種獨(dú)特方式，表現(xiàn)為"我要游戲"，而不是"要我玩"。自主性是幼兒游戲活動(dòng)的內(nèi)在特征，為幼兒創(chuàng)建活動(dòng)區(qū)域，可以滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要??更好的促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)"玩中學(xué)"、"做中學(xué)"。 我們分成了五個(gè)區(qū)域 益智區(qū) 利用多種玩具材料來讓幼兒感知探索，形成知識(shí)、發(fā)展思維和智力。通過幼兒積極地思維活動(dòng)調(diào)動(dòng)起幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)展他們的運(yùn)算和推理能力，促進(jìn)思維和認(rèn)知水平的發(fā)展?? 滿足幼兒好動(dòng)手的需求，促進(jìn)他們感官的靈敏和手指的靈活性，提高生活自理能力，為將來的學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ)。通過為幼兒提供分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同伴之間的合作與相互學(xué)習(xí)。 建構(gòu)區(qū) 　　通過分工合作，培養(yǎng)幼兒的分工合作意識(shí)。通過幼兒自己動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒的想象空間和想象力。憑借幼兒的想像力，拼出不同造型的圖案，發(fā)展兒童的眼力，腦力和手力等。根據(jù)幼兒自己的思維進(jìn)行隨意構(gòu)造和搭配，變化出多種多樣的結(jié)構(gòu)形態(tài)和建筑物??從而提高兒童的觀察力，想象力，動(dòng)手動(dòng)腦等能力。 圖書區(qū) 　　幼兒通過自主選擇和使用圖書，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性和獨(dú)立性。通過圖書區(qū)幼兒之間的交流，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語言發(fā)展的能力。通過圖書區(qū)的創(chuàng)設(shè)與利用，拓展幼兒的早期知識(shí)，形成讀書愛書護(hù)書的良好習(xí)慣。提供多種圖書材料，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。 美術(shù)區(qū) 　　有嘗試探究的欲望。學(xué)習(xí)觀察感受周圍事物，并用美工材料方法表達(dá)個(gè)人情感和思想。學(xué)習(xí)運(yùn)用工具，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力 種植區(qū) 　　幼兒樂意參加種植活動(dòng)學(xué)習(xí)種植方法。學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù) 教育幼兒尊重成人勞動(dòng)成果，愛惜農(nóng)作物 　　在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒是游戲的主人！他們自由的發(fā)揮著想象力，親身探索和體驗(yàn)著，大膽的表現(xiàn)著！愿孩子們能在區(qū)域自主游戲中得到更多的提高與發(fā)展！ 后續(xù)精彩敬請(qǐng)期待！