<p> 幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和特定的社會文化背景出發(fā)，有目的、有計(jì)劃地組織和實(shí)施并貫穿于幼兒一日生活之中的經(jīng)驗(yàn)?！吧罴唇逃?，一日生活皆課程。”我們要如何發(fā)掘藏在幼兒一日生活中的課程呢？本期講座，我們的特邀嘉賓江旭琳老師將為您帶來：《發(fā)掘藏在幼兒一日生活中的課程》，博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p> <p> 講座提綱：</p><p> 1.為什么說幼兒園一日生活即課程？</p><p> 2.幼兒一日生活蘊(yùn)藏著哪些課程內(nèi)容？</p><p> 3.一日生活活動(dòng)組織與實(shí)施中的微改變。</p> <p> 課程就在兒童的生活中，就在兒童的行動(dòng)里，就在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，生活中的事物是兒童活動(dòng)的重要對象。因此，幼兒園一日活動(dòng)過程是生活化的，是游戲化的。</p> <p> 生活中的事物是兒童活動(dòng)的重要對象，它們能給兒童帶來樂趣，帶來挑戰(zhàn)，帶來想象，帶來專注，帶來快樂，帶來經(jīng)驗(yàn)。</p> <p style="text-align: center;">??認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們??</p> <p style="text-align: center;">??教師學(xué)習(xí)心得??</p> <p> 著名教育家杜威曾說過“教育即生長”。生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長，貫穿于ー個(gè)人的終生教育之中。</p><p> 通過今天的學(xué)習(xí)，老師們學(xué)到了很多，收獲了很多。在今后的工作中我們將會把所學(xué)到的知識運(yùn)用到教育工作中，不斷改進(jìn)、實(shí)踐，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持，和孩子共成長！</p><p><span style="background-color: rgb(244, 238, 232); color: rgb(80, 30, 43); font-size: 20px;"> </span></p><p><br></p>