四上 為中華之崛起而讀書 梅春華 <p>默讀，談談你眼里的他。他給你留下什么樣的印象？</p><p>生：節(jié)儉</p><p>他就是～周恩來</p> <p>這是新中國成立后他的故事，今天我們來學習他少年時候的故事</p> <p>讀課題</p><p>什么是崛起？</p><p>學生，突起</p> <p>那就是讓祖國變的～強大</p><p>再齊讀課題</p> <p>小組交流，診學單上的詞語</p><p>修身課：借助百度，看</p><p>光耀門楣</p><p>當效此生</p><p>懲處：聯(lián)系上下文，知道是懲罰的意思</p> <p>為什么而讀書，為當官而讀書。</p> <p>當效仿學習，這位學生</p> <p>周恩來在十二歲的時候說了這樣的話，你有什么疑問？</p><p>通過這節(jié)課的學習，你一定能知道原因。</p> <p>書寫 肅 先外面后里面</p><p>書寫 贊 最后一次是點 </p><p>在作業(yè)本上各寫一個</p> <p>這篇課文寫了幾件事？</p><p>有一個好辦法，你看</p> <p>時間，新學年開始，十二歲那年，一個星期天</p> <p>第一件事主要寫了什么？默讀，完成學習單</p><p>學生：修身課～周恩來回答了魏校長的問題</p><p>學生：學?！盒ｉL問為什么讀書。</p><p>師：誰是主要人物</p><p>周恩來做了什么事不夠清楚。</p><p>學生：周恩來在修身課上立下為中華之崛起而讀書的志向</p> <p>抓住主要人物，次要人物就不用說了</p> <p>學生自學。</p> <p>第二件事是</p><p>十二歲那年，周恩來在奉天聽聞伯父說中華不振，周恩來疑惑不解</p> <p>第三件事是呢</p><p><br></p> <p>周恩來看到中國女人被欺辱，明白中華不振。</p> <p>修改后和同桌說一說</p> <p>組內合作交流，把三件事連起來說一說</p> <p>先是，然后是，最后才是</p><p>應該把第一件事放在最后說，他們存在什么關系？～因果關系</p><p>先聽，再看，再立志</p> <p>所以在說事情的時候，我們應該，讀板貼</p> <p>明明不是中國的錯，卻訓斥中國女人。</p> <p>讀</p> <p>那圍觀的人呢？</p><p>他們不敢說什么</p> <p>"看到這個圖，你有什么疑問嗎？</p><p>為什么不懲處外國人？</p><p>為什么外國人犯了錯，為什么巡警不去懲處他，反而還欺負中國人</p> <p>當時的社會背景是這樣的，所以周恩來才立下，為中華之崛起而讀書</p> <p>讀，他可能回想起了？</p><p>他回想起了伯父對他說的話</p> 周恩來讀書中華學生修身十二歲崛起為什么懲處什么