<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 初冬時(shí)節(jié)雪紛飛，求真問(wèn)道城中人。白駒過(guò)隙悄結(jié)束，不負(fù)中語(yǔ)不負(fù)生。 </span></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p> 真實(shí)的校本教研是一種寶貴的教學(xué)研修資源，是開(kāi)展教學(xué)反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的寶貴素材。踏著初冬的節(jié)拍，城關(guān)中學(xué)教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了磨課評(píng)課及評(píng)作文的硏討活動(dòng)。</p><p> 本次研討活動(dòng)有如下內(nèi)容： </p><p> 一、張亞玲老師執(zhí)教《植樹(shù)的牧羊人》。</p><p> 二、評(píng)課交流。</p><p> 三、交通安全征文評(píng)選活動(dòng)。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 因生動(dòng)而精彩，因扎實(shí)而優(yōu)秀。</span></p><p><br></p><p> 張老師巧妙地將自我融入課堂，文里之人與文中之事均在眼前，立馬讓學(xué)生進(jìn)入了課堂。張老師親切和藹，循循善誘，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，注重引導(dǎo)學(xué)生深入文本，落實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。學(xué)生的思維得到了拓展，能力得到了提升。</p> <p> 從學(xué)生閱讀文本時(shí)狀態(tài)便知學(xué)生是帶著問(wèn)題走近牧羊人，走近植樹(shù)人，走進(jìn)文本的。在閱讀中感悟作者，感悟牧羊人的情感，品味字里行間流淌的濃濃真情。</p> <p> 教師的親和力是一種隱性的資源，是老師道德素養(yǎng)的基本要求。老師的親和力不是刻意去追求的，而是體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中。張老師的一言一行，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，讓學(xué)生深切地感受到老師在關(guān)注他，在信任他，在支持他。</p> <p> 課堂中學(xué)生由以往的“師問(wèn)生答”變成了“暢所欲言”。“師說(shuō)生聽(tīng)”變成“自由探索”，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，課堂氣氛異?；钴S。</p> <p> 聽(tīng)課的老師也融入了課堂：有的在深思、有的在探討、有的在認(rèn)真的記錄。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 互聽(tīng)互學(xué)共提升，互通交流共成長(zhǎng)。</span></p><p><br></p><p> 語(yǔ)文組全體成員在包抓領(lǐng)導(dǎo)李忠民書(shū)記與余軍平主任的帶領(lǐng)下，在教研組長(zhǎng)黃亞莉老師的主持下，在樂(lè)讀館對(duì)張老師的課進(jìn)行了深入的討論。</p><p> 首先由張老師對(duì)自己執(zhí)教的課進(jìn)行說(shuō)課。其次結(jié)對(duì)樊娜老師對(duì)張老師的課給予了肯定，更從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等方面給予了指導(dǎo)。最后語(yǔ)文組學(xué)科帶頭人余軍平老師從長(zhǎng)文如何教，如何從文體方面入手授課與本組成員進(jìn)行了探討。</p><p><br></p> <p> 課堂教學(xué)即是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有一定的差距，教學(xué)研討是一個(gè)永恒的話題。哲學(xué)上說(shuō)，理想源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí)，理想在一定條件下，可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，而這卻需要我們從實(shí)踐中獲取。相信在城關(guān)中學(xué)各位語(yǔ)文老師不斷實(shí)踐的過(guò)程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能夠看到城關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教育更美的風(fēng)景。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 因賞評(píng)而精彩，因付出而美麗。</span></p><p><br></p><p> 為了廣泛傳播交通安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自我安全保護(hù)能力，城關(guān)中學(xué)開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，安全出行”的交通安全主題征文活動(dòng)。班級(jí)評(píng)出優(yōu)秀作品參與學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)。老師們?cè)趯?duì)一篇篇的作品進(jìn)行賞析對(duì)比，討論哪些文章更能讓人耳目一新。</p> <p> 交通安全征文活動(dòng)，幫助師生更全面深入理解交通法規(guī)，懂得了如何尊重生命，珍惜生命，提高了學(xué)生“做文明人，行文明路”的自覺(jué)性。</p> <p> 我們始終相信，“研修是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程?！?lt;/p>