<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">為<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">加強(qiáng)校際間的交流與合作，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">促進(jìn)教師間的優(yōu)勢互補(bǔ)、均衡發(fā)展，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">11月24日上午，縉云縣水南小學(xué)和縉云縣長坑小學(xué)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">相同的課題，卻有不同的構(gòu)想，一樣的目的，卻有不同的展現(xiàn)，這就是同課異構(gòu)帶來的精彩。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下去就來看看老師們上課的風(fēng)采吧！</h3> 一年級(jí)《左右》 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在一年級(jí)授課的兩位老師分別是長坑小學(xué)的陳奕君老師和水南小學(xué)的陳慰老師，執(zhí)教內(nèi)容為一年級(jí)上冊(cè)《左右》，陳奕君老師和陳慰老師都以實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生最熟悉的左手、右手為突破口，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中悟。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳慰老師的課堂通過豐富的活動(dòng)讓學(xué)生感悟左右，比如小游戲“聽口令，指一指”，“擺一擺文具”等，讓學(xué)生學(xué)的興趣昂然。陳老師的教學(xué)注重細(xì)節(jié)，在教學(xué)過程中時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的回答，及時(shí)給予學(xué)生反饋和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生充分的落實(shí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，做到了踏踏實(shí)實(shí)傳學(xué)問，勤勤勉勉教做人。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳奕君老師的課堂教學(xué)充滿情趣，課堂形式靈活多變，為學(xué)生營造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。陳老師課堂上的上下樓梯小游戲、我說你做小表演、左右課中操等，這些環(huán)節(jié)都能很好的把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來。</h3> 五年級(jí)《組合圖形的面積》 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五年級(jí)教學(xué)是由水南小學(xué)的李柯靜老師和長坑小學(xué)的施開陽老師，執(zhí)教內(nèi)容為五年級(jí)上冊(cè)的《組合圖形的面積》，整體框架都是以回顧基本圖形面積公式出發(fā)，再由新知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾轮R(shí)的課堂過程，讓學(xué)生能夠通過自己的操作，掌握分割法和添補(bǔ)法求組合圖形面積的計(jì)算方法。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李柯靜老師的課堂內(nèi)容詳細(xì)扎實(shí)，將舊知識(shí)回顧和新知識(shí)的拓展融為一體，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考中發(fā)現(xiàn)，在師生交流中解惑，在學(xué)生作圖中提升。讓我們真正體會(huì)到扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 施開陽老師的課堂在教學(xué)中創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)好一定的情景，讓學(xué)生戲劇般的進(jìn)入角色，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 評(píng)課開始前，水南小學(xué)陳主任帶來了一段詩意的開場白，看到長坑小學(xué)老師們充滿朝氣的臉龐，他又想起曾經(jīng)的好友也是現(xiàn)在長坑小學(xué)的蔡校長年輕時(shí)也是如此，在準(zhǔn)備好一堂課后，必須請(qǐng)其他老師旁聽、指點(diǎn)。陳主任相信，長坑小學(xué)的老師們能遇到有卓識(shí)、有遠(yuǎn)見的蔡校長，一定會(huì)邁向更高的臺(tái)階。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 最后的評(píng)課、議課環(huán)節(jié)也是精彩萬分，兩個(gè)學(xué)段展開了激烈的討論，教師們踴躍發(fā)言，水南小學(xué)的各位名師們也分別給予老師們誠懇的意見和建議，不僅讓執(zhí)教</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">老師從中獲得豐富的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，也讓聽課老師在觀察分析比較的過程中得到發(fā)展，給我們的教學(xué)帶來了新的東風(fēng)和活力，也使老師們相互交流中碰撞出智慧的火花，在深入探討中得到共同進(jìn)步，推動(dòng)數(shù)學(xué)課堂向提質(zhì)增效的目標(biāo)邁出了新的一步。</span><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，學(xué)無止境，師者，傳道授業(yè)解惑，課無止境，師者，反思學(xué)習(xí)提升。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)雖然落下了帷幕，但我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索的腳步，永遠(yuǎn)不會(huì)體現(xiàn)金秋時(shí)節(jié)的這一次活動(dòng)，既是一次交流與展示，更是探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的一個(gè)嶄新的開端，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷的道路上，老師們互相學(xué)習(xí)追求卓越的腳步，永不停歇，我們將不忘初心，砥礪前行。</h3>