手巾花里的笑臉——慶云山小學(xué)五年級音樂第一課《新東北風(fēng)》手巾花作業(yè)-五年級二班

南方三小郭依格

一、本次作業(yè)布置的意圖： 本作業(yè)是湖南文藝出版社五年級上冊第一課的教學(xué)內(nèi)容?！缎聳|北風(fēng)》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快、表現(xiàn)東北人民在江河融化、山坡變綠、杏樹開花的春天里開心勞動的景象，表達著東北人民熱情奔放，熱愛生活的美好情感。為了讓學(xué)生對東北民歌和東北秧歌有深入的了解和體驗，在教學(xué)中，老師增加了東北秧歌的舞蹈教學(xué)，通過學(xué)習(xí)東北秧歌基本動律、基本步法和三種手巾花，落實深度教學(xué)，提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)。 二、本次作業(yè)的內(nèi)容： （1）學(xué)習(xí)東北秧歌中的三種手巾花動作（里繞花、胸前交叉花、頂轉(zhuǎn)花）。（2）學(xué)習(xí)東北秧歌的基本動律和基本舞步。（3）能獨自或與同學(xué)合作創(chuàng)編、表演歌曲《新東北風(fēng)》。 三、本次作業(yè)的預(yù)期目標： （1）全班同學(xué)能掌握三種手巾花的基本要領(lǐng)。 （2）針對女生對舞蹈學(xué)習(xí)及表現(xiàn)的興趣，對女生進行東北秧歌的基本動律和基本舞步教學(xué)，掌握上下動律和左右動律。（女舞教學(xué)）（3）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性、與人的交往能力及音樂的創(chuàng)編能力。 四、學(xué)生作業(yè)練習(xí) 學(xué)生作業(yè) 《新東北風(fēng)》動作編創(chuàng)展示 作業(yè)的批閱 我會在微信里查看學(xué)生們上交的作業(yè)，及時進行點評。 作業(yè)的批閱 在學(xué)生遇到難點時，我會積極給學(xué)生提供解決辦法，進行詳細的指導(dǎo)。 東北秧歌手巾花的編創(chuàng)及應(yīng)用 課外歌曲編創(chuàng)展示東北秧歌《過河》 音樂作業(yè)《新東北風(fēng)》東北秧歌手巾花教學(xué)反思 一、手巾花學(xué)習(xí)打開了學(xué)生藝術(shù)美的另一扇窗。1、感受、了解、體驗民族民間舞蹈的美。2、享受音樂舞蹈節(jié)奏的快樂，擴大了學(xué)生的視野。3、讓嗓音條件較弱的同學(xué)多了一份表達情感方式，發(fā)現(xiàn)自己的編創(chuàng)能力，增強自信。二、課內(nèi)與課外條件充分的有機融合。三、老師和家長、同伴的激勵評價讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃厚。 慶云山小學(xué) 廖曉英、郭依格