<p> 經(jīng)過激烈的第一輪展示課，我校迎來了青年教師優(yōu)質課。</p><p> 第一位優(yōu)秀的青年教師：師燕老師，課前首先對靜自習做了作業(yè)評價。</p> <p>我校三個年級的數(shù)學教師都來聽課，特別榮幸的是，今天迎澤區(qū)教研室武玉芳老師也來到課堂。課后對知識梳理中學生的表現(xiàn)做了高度評價：每位學子能夠站在臺上落落大方表演，和臺下學生互動，當小老師，讓所有的學生快速進入上課狀態(tài)。</p> <p> 師老師智慧的用三角循環(huán)模型，把整節(jié)課的重點概念做了清晰解答。讓在座的各位老師贊嘆青年教師魅力無窮??????</p> <p>你看，學生們回答問題多么積極踴躍??????</p> <p>學生討論問題多么認真??????</p> <p>教師分層教學井然有序??????</p> <p>師老師對問題負責人進行集中培訓??????</p> <p>問題負責人進組進行輔導??????</p> <p>小老師們各個都是全身心投入，熱心幫助同學。??????</p> <p>教師對部分同學有問題的題目讓有能力的同學再次講解。</p> <p>數(shù)學組組長侯竹青老師，對秩序井然的分層教學很滿意。</p> <p>優(yōu)秀的學生已經(jīng)開始交流討論分層任務三了??????</p> <p>武玉芳老師親自指導鄰桌的這位同學??????，看來是教會了</p> <p>精彩的一節(jié)課馬上要結束了</p> <p>師老師整節(jié)課借花開始，借花結束，旨在讓學生借著昨天的班級文化建設中的花，讓學生愛班級，愛學習。做一個眼中有光，心中有愛的優(yōu)秀的中學生??????</p> <p>課后，我們馬上進行了集體評課，這是一節(jié)常態(tài)課，能看出學生經(jīng)過半學期初中學習的進步，能看出教師扎實的基本功和智慧的教學技能。每位教師都有所屬收獲。謝謝魅力大方智慧的師燕老師??????</p> <p> 歡迎大家來到南海中學銅鑼灣校區(qū)賀東老師的數(shù)學課堂，</p><p> 這是一節(jié)數(shù)學歷史文化之旅。讓我們不僅學會知識，還學習了很多知識背后偉大的數(shù)學文化史料，這也是我們現(xiàn)在中考一核六維四手段提倡的理念，讓學生既看到樹木也看到森林。老師就是導游??????</p> <p>學生娓娓道來的知識梳理，拉開了整節(jié)課序幕??????</p> <p>教師精講小學，初一，初二三種不同的解題方法，讓學生在對比中，發(fā)現(xiàn)今天知識的原理。??????</p> <p>用問題條的形式引領學生進入思考??????</p> <p>學生討論</p> <p>教師直觀形象講解本節(jié)課重難點??????</p> <p>分層環(huán)節(jié)馬上開始</p> <p>任務負責人進組輔導，已經(jīng)成為學生的常態(tài)??????</p> <p>看到每位學生，有的在互助，有的在獨立思考，這樣的課堂讓不同的學生都有收獲。??????</p> <p>課后我們再次進行評課</p> <p> 成長的路上，我們一路同行。兩節(jié)常態(tài)課給了我們很多啟示，感謝所有領導的支持和厚愛，感謝各位老教師中肯的點評。 </p><p><br></p><p> 相信我們會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足之處。讓我們的青年教師越來越優(yōu)秀。我們一起努力，讓我們學校的數(shù)學組越來越好??????</p><p> </p>