<p> 為了提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，探索班級(jí)工作的新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力。第一小學(xué)進(jìn)行了這次班主任工作研討活動(dòng)。</p> <p> 眾所周知，班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。</p><p> 本次活動(dòng)在前期的精心準(zhǔn)備下、在霍建英副校長(zhǎng)的主持下拉開帷幕！</p> <p> 我們的活動(dòng)形式以專家講座引領(lǐng)，小組互動(dòng)討論，個(gè)人自主感悟，集體智慧展示四個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p> 首先，六年級(jí)組教研員閆銀芳老師代表本年級(jí)組，以專家講座為引領(lǐng)，圍繞“心理輔導(dǎo)”這一課題，展示了集體智慧。</p> <p> 大家從不同角度談了如何應(yīng)對(duì)即將步入青春期孩子復(fù)雜的心理。</p> <p> 五年級(jí)組教研員袁雁英代表本年級(jí)組以“家校合作”為課題，做了精彩的發(fā)言！</p> <p> 本年級(jí)組以班級(jí)建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、開展校外實(shí)踐活動(dòng)等具體事例體現(xiàn)出家校合作力量大，為我們提供了日后班級(jí)工作中應(yīng)充分利用家校合作之力。</p> <p> 四年級(jí)語(yǔ)文教研員閆德智以“溝通藝術(shù)”為課題，代表本年級(jí)組做交流性發(fā)言。</p> <p> 三年級(jí)組語(yǔ)文教研員原海燕老師以“班級(jí)活動(dòng)”為課題，代表本年級(jí)組展示集體的觀點(diǎn)與成果。</p> <p> 二年級(jí)組語(yǔ)文教研員代表本年級(jí)組以“主題班會(huì)”為課題，集眾人智慧為我們展示了如何開出迷人班會(huì)的妙招。</p> <p> 一年級(jí)語(yǔ)文教研員谷芬老師圍繞“班級(jí)日常管理”這一課題，綜合了八個(gè)方面展示了如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。</p> <p> 最后，孫校長(zhǎng)做了畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)性發(fā)言：1、班主任工作有觀點(diǎn)、有真實(shí)案例，班主任們無(wú)論在工作辦法上、策略上，還是理論層次都上升到了一定的高度。其中四年級(jí)組對(duì)于溝通的藝術(shù)，在陳述過(guò)程中，觀點(diǎn)明確，深度思考，是一個(gè)很好的課題研究素材。</p><p>2、在班主任管理工作，我們主要思考班主任主要做什么？就是明確立德樹人的培養(yǎng)方向，樹立正確的三觀。</p><p>3、班主任是班級(jí)管理的組織者、實(shí)施者、引領(lǐng)者，創(chuàng)建班級(jí)文化的締造者。</p><p>4、班主任是聯(lián)系家長(zhǎng)橋梁的紐帶。</p><p>5、班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者、推動(dòng)者、是各學(xué)科的協(xié)調(diào)者。</p><p>最后，孫校長(zhǎng)肯定了我們各位班主任在前期跑操比賽時(shí)，付出了那么多的艱辛，為培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，付出了很大的心血。</p> <p>“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，”我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體班主任的踏實(shí)工作下，用智慧落實(shí)“立德樹人”的教育方針，落實(shí)“崇德、求真、向善、尚美”的理念，第一小學(xué)的班主任工作一定會(huì)更上一層樓，一小學(xué)子也會(huì)成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人，為我們一小優(yōu)秀的班主任們點(diǎn)贊！</p>