青年教師展風(fēng)采，交流探討提高度——向陽(yáng)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研會(huì)

小溪

上課給你找抓手，抓住一點(diǎn)不放手。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有目的，解決問(wèn)題有策略。凡事不要你動(dòng)手，交給孩子等驚喜。朗讀課文很重要，千萬(wàn)不要忽略掉。切記不要滿(mǎn)堂灌，六歲孩子吃不消。提問(wèn)問(wèn)題要巧妙，答案才是你想要。 　　向陽(yáng)小學(xué)教務(wù)處組織的《厲練教學(xué)能力，積累課堂經(jīng)驗(yàn)》青年教師課堂大比拼活動(dòng)緊張而有序地展開(kāi)，我們一年級(jí)語(yǔ)文組也搭乘著這次東風(fēng)組織了一次高效，有意義的教研活動(dòng)。 　　教研會(huì)上，我們上了課的年輕老師們分別就她們的那堂課談了自己的感受和想法，她們說(shuō)很緊張，很著急，沒(méi)有達(dá)到她們想要的效果，還有好多知識(shí)點(diǎn)都還沒(méi)給孩子們講，談的很誠(chéng)懇，很真實(shí)。其實(shí)，每個(gè)第一次都是一種嘗試，一種經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)。 聽(tīng)課筆記上留下了老師們提升自我的印記。 說(shuō)課時(shí)的她們更像個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 學(xué)習(xí)中進(jìn)步。 進(jìn)步中成長(zhǎng) 寫(xiě)給一年級(jí)的年輕老師們: 各位一年級(jí)的年輕老師們:你們好，第一次面對(duì)六歲的孩子們，要組織紀(jì)律，要給他們上課，緊張，手忙腳亂很正常，第一次是嘗試，也是你們成長(zhǎng)的開(kāi)始，你們年輕，有活力，認(rèn)真有責(zé)任心。關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)，尤其是一年級(jí)語(yǔ)文，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)挺難。有幾點(diǎn)建議與你們共勉。 1，嘗試著慢慢松手，讓孩子去做，也許他們做不好，但他們很享受自己做的過(guò)程。2，范讀領(lǐng)讀要講清我們的目的，讓孩子們?nèi)ヂ?tīng)，去思考，去完成。3，每篇課文都有他的特點(diǎn)，我們要給自己找抓手。4，老師設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做的每個(gè)游戲都要有目的性。5，我們老師不缺乏大講特講，我們就抓一個(gè)點(diǎn)，做到舉一反三即可。6，良好的課堂紀(jì)律是我們老師上好一堂課的保障，所以老師需要把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，想盡辦法，這樣會(huì)事半功倍。 　　年輕人的發(fā)展空間有無(wú)限可能性，向陽(yáng)的教育因有你們這些潛力股會(huì)一路向陽(yáng)，越走越好!祝你們?cè)诮逃飞显阶咴竭h(yuǎn)! 審核:張皓 撰稿:張樺