<p> 為豐富學(xué)生生活，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極性，陽信縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼魔方比賽、速算比賽、九連環(huán)比賽之后的第四次益智比賽——玩轉(zhuǎn)漢諾塔，開展活動的目的：一是漢諾塔的練習(xí)效果，對益智練習(xí)做階段性小結(jié)；二是為學(xué)生在益智器具學(xué)習(xí)提供一個相互交流展示的平臺。</p> <p> 漢諾塔的玩法： </p><p> 1、有三根相鄰的柱子，標(biāo)號為A,B,C。</p><p> 2、A柱子上從下到上按金字塔狀疊放著n個不同大小的圓盤。</p><p> 3、現(xiàn)在把所有盤子一個一個移動到柱子B上，并且每次移動同一根柱子上都不能出現(xiàn)大盤子在小盤子上方。</p> <p> 首先，我們先來了解一下漢諾塔的由來，漢諾塔被稱為“智慧之塔”，它是源于印度一個古老傳說，傳說：在世界中心貝拿勒斯(在印度北部)的圣廟里，一塊黃銅板上插著三根寶石針。印度教的主神梵天在創(chuàng)造世界的時候，在其中一根針上從下到上地穿好了由大到小的64片金片，這就是所謂的漢諾塔。不論白天黑夜，總有一個僧侶在按照下面的法則移動這些金片：一次只移動一片，不管在哪根針上，小片必須在大片上面。僧侶們預(yù)言，當(dāng)所有的金片都從梵天穿好的那根針上移到另外一根針上時，世界就將在一聲霹靂中消滅，而梵塔、廟宇和眾生也都將同歸于盡。不管這個傳說的可信度有多大，如果考慮一下把64片金片，由一根針上移到另一根針上，并且始終保持上小下大的順序。移完這些金片需要5845億年以上，而地球存在至今不過45億年，太陽系的預(yù)期壽命據(jù)說也就是數(shù)百億年。真的過了5845億年，不說太陽系和銀河系，至少地球上的一切生命，連同梵塔、廟宇等，都早已經(jīng)灰飛煙滅。所以，同學(xué)們大可放心。</p><p> </p> <p> 參加本次競賽的選手是我們從一至六年級各班精挑細(xì)選出來的，可謂是群英薈萃，今天的競賽必定會是一場勢均力敵、競爭激烈的角逐。本次大賽有王春花主任組織并策劃，由王曉茹老師主持，大賽邀請到的評委老師是：董娜娜老師、 劉朋主任、徐倩倩老師、丁紅巖老師、張輝老師、李叢叢老師、孫婷婷主任、楊希華老師、馮瑩瑩主任、王秀秀老師，統(tǒng)分支持張超主任、徐啟迪老師，攝像：劉文倩老師、姚鵬鵬老師。</p> <p> 本次大賽特別邀請了1-6年級各一位家長來做評委。他們分別是一年級三班馬芃雨家長，二年級五班李繹哲家長，三年級一班李曉旭家長，四年級一班孟子豪家長，五年級六班楊紫萱家長，六年級三班郭貴森家長，家長們積極響應(yīng)，全力配合，在繁忙的工作日中抽出一下午時間來參加活動，在這種實(shí)際參與的活動中，真正實(shí)現(xiàn)了家校共育。</p> <p> 統(tǒng)分核算工作由張超主任和徐啟迪老師擔(dān)任</p> <p> 為保證本次比賽能順利進(jìn)行，還要感謝王春花主任在背后的默默付出，王主任在百忙之中還親自制定比賽規(guī)則，編輯選手考號，制定統(tǒng)分表，布置考場等等，向您致敬。</p><p> 還有為這次活動付出的所有老師們，辛苦啦！</p> <p> 比賽準(zhǔn)備階段，在益智課堂上老師精心講解漢諾塔相關(guān)知識，學(xué)生們積極的實(shí)踐和探索。經(jīng)過師生的共同努力，全班學(xué)生基本都掌握了巧挪漢諾塔的技巧。</p><p> 據(jù)家長反映，自從孩子們學(xué)習(xí)了漢諾塔之后，在家積極練習(xí)，有些同學(xué)甚至到了“癡迷”的狀態(tài)，漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們玩手機(jī)，看電視的時間減少了。家長提議，希望學(xué)校以后多多舉行這樣的的趣味數(shù)學(xué)益智活動。</p><p> 賽前，我們以班級單位舉行了漢諾塔pk賽。第一輪叫預(yù)熱賽。全班同學(xué)一起進(jìn)行，老師記錄時間，看看班級同學(xué)全部完成需要多少時間，考察班級整體的練習(xí)情況。</p><p> 接下來我們進(jìn)行正式比賽。分小組進(jìn)行。每個小組進(jìn)行時其他組成員都是小小裁判員和小小監(jiān)督員。以完成時間短為標(biāo)準(zhǔn)，選拔出3-5名同學(xué)參加校級比賽。</p><p> </p> <p> 心心念念的比賽終于要開始了，孩子們嚴(yán)陣以待！</p><p> 只聽“比賽開始！”口號一出，圓片與圓片來回碰擊聲，響徹整個賽場，似一曲動聽的樂曲。學(xué)生們的手指快速在上面飛躍著，猶如一個個跳舞的小精靈，整個會場彌漫著緊張的氣氛。1分鐘過去了，2分鐘過去了，……“完成！”突然一個聲音劃破了這片寧靜。緊接著，一聲聲“完成”陸續(xù)從賽場上響起。</p><p> 首先上場的是四年級的參賽選手，他們沉著冷靜，快速靈活。小圓盤在孩子們的手中快速的移動著，他們的神情是多么專注啊，加油(? ??_??)?吧，孩子們。</p> <p> 接下來是五年級的參賽選手，她們有高超的技巧，熟練的玩法。這是一場手上速度的比拼，孩子們從容淡定的進(jìn)行著比賽，你們是最棒的！</p> <p> 六年級的大哥哥大姐姐個個臉上洋溢著自信的表情，相信他們心中除了對漢諾塔的熱愛，還有著必勝的決心，熟練的玩法，給低年級的小學(xué)弟小學(xué)妹做了好榜樣！</p> <p> 三年級的小哥哥小姐姐們，小小的手指靈活自如，敏捷的思維高度集中。每個選手們都傾盡全力為了榮譽(yù)而戰(zhàn)?，在跟時間賽跑，著實(shí)體現(xiàn)了拼搏的精神，孩子們太棒啦！</p> <p> 一年級，二年級的參賽選手，雖然年紀(jì)小，臉上還是一副呆萌的樣子，卻絲毫不輸給大哥哥大姐姐們，你們瞧！他們熟練的手法、認(rèn)真的樣子，真是可愛至極呢！</p> <p> 漢諾塔的比賽比拼的不僅僅是完成速度比拼的，也是心理素質(zhì)，動手動腦能力，參賽同學(xué)讓大家耳目一新，他們用速度證明了自己的實(shí)力，完成速度之快，引來了同學(xué)們的歡呼，引來了評委老師的贊嘆。</p><p> 以下是一等獎，二等獎獲得者，上臺頒獎。</p> <p> 獲得一等獎帶隊(duì)參加比賽的優(yōu)秀的老師們。</p> <p> 本次大賽感謝學(xué)校的大力支持，感謝家長的全力配合，感謝所有老師們的辛苦付出。</p><p> 這是一次緊張而有趣的智力大比拼，它帶我們走進(jìn)了漢諾塔，參賽選手們強(qiáng)大的思維判斷能力，敏銳的觀察能力，手腦協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的碰撞讓同學(xué)們大開眼界，也驅(qū)使著我們不斷向前探索新知的奧妙！相信此次活動讓益智活動在孩子們心中開始生根發(fā)芽，也愿智慧之花攜刻于童心，讓快樂之?dāng)?shù)伴隨著孩子們快樂成長，同時也希望更多的同學(xué)參與其中。</p><p> “ 問渠那得清如許，為有源頭恬水來?！毕嘈乓嬷钦n堂伴隨學(xué)生腦智的成長，定如雨后春筍，生機(jī)盎然！</p> <p>圖： 劉文倩 姚鵬鵬</p><p>文：姚鵬鵬 劉文倩</p><p>審核：王春花</p><p>2020年11月26日</p><p><br></p>