<p> 六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量和管理效率，11月25日下午，我校召開(kāi)了六年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)議。</p><p><br></p><p>時(shí)間：2020年11月25日下午5:30-7:30</p><p>會(huì)議地點(diǎn)：濱海校區(qū)六樓多功能廳</p><p>參會(huì)人員：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，上屆及本屆六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師</p><p>主持：程達(dá)蓮主任</p><p><br></p><p>會(huì)議議程：</p><p>一：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)匯報(bào)</p><p>二：兩校區(qū)六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)</p><p>三：教務(wù)處程達(dá)蓮主任匯報(bào)</p><p>四：潘華莉校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言</p><p><br></p> 一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組長(zhǎng)匯報(bào) <p> 黎林芳老師分析了語(yǔ)文學(xué)科的期中考試情況及存在問(wèn)題并提出了改進(jìn)措施。她指出本屆學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面尚存在書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)、課內(nèi)外閱讀審題不仔細(xì)、缺乏做題方法、習(xí)作抓不住中心、選材不典型、細(xì)節(jié)描寫(xiě)不到位等薄弱環(huán)節(jié)。</p><p> 為此，她建議要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、句段訓(xùn)練、進(jìn)行非連續(xù)性文本的專項(xiàng)訓(xùn)練，立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，并提高孩子的審題能力、作文能力。</p><p> </p> <p> 數(shù)學(xué)組長(zhǎng)孟艷華老師提到本次六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷知識(shí)覆蓋面廣，難度適中，各單元知識(shí)的比例比較合理，試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，能比較如實(shí)地反映學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。她認(rèn)為學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用能力不夠，部分學(xué)生計(jì)算能力較差，審題能力、分析問(wèn)題能力弱，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、不整潔。為了提高成績(jī)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，老師們要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算基本功的訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。</p> <p> 英語(yǔ)學(xué)科洪?；劾蠋熅蛯W(xué)生現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行了深入分析。她認(rèn)為要解決困難，需從學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及教學(xué)四個(gè)方面努力。要關(guān)注學(xué)生，鏈接情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，緩解壓力，有的放矢，幫助后進(jìn)生提高。教師要集體教研，整體提升，做到資源共享。在教學(xué)上要關(guān)注課堂，啟迪智慧，教材處理要適合班級(jí)實(shí)際，把握好度。同時(shí)，要家校共育，合力共為，通過(guò)多渠道多方式，及時(shí)進(jìn)行溝通交流。對(duì)于家庭教育存在問(wèn)題、單親家庭等因素影響到孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們也應(yīng)做到不甩鍋，不拋棄，不放棄。</p> 二、兩校區(qū)六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)匯報(bào) <p> 濱海校區(qū)六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)王莊志老師匯報(bào)說(shuō)在思想上六年級(jí)學(xué)生整體情況表現(xiàn)較好，但也有部分特殊學(xué)生需要特殊關(guān)照。在目前階段，學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)較大的事件，表面平穩(wěn)，這都是班主任們智慧和努力的結(jié)果。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，他給老師們提出了幾點(diǎn)建議。</p><p>1、各科任之間應(yīng)加強(qiáng)合作交流，互相支持，在培優(yōu)輔差工作中也可以互相溝通。</p><p>2、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，使學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題能在萌芽狀態(tài)是就能得到解決。</p><p>3、關(guān)注女生，因?yàn)榱昙?jí)的女生出現(xiàn)的問(wèn)題更為隱蔽，更難以根治。</p><p>4、關(guān)注特殊學(xué)生和后進(jìn)生，鼓勵(lì)為主，想方設(shè)法幫助學(xué)生進(jìn)步。</p><p> </p> <p> 西海岸校區(qū)級(jí)長(zhǎng)鄭小玉老師直言不諱地談及到本屆六年級(jí)學(xué)生是這幾年來(lái)接觸到的跟濱海校區(qū)學(xué)習(xí)成績(jī)差距最大的一屆，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)和濱海校區(qū)的平均分差距有10至20 分。經(jīng)過(guò)努力，五年級(jí)第二學(xué)期的期末和這次的期中成績(jī)有了提高，但壓力仍然很大。她建議班主任和各科任老師要以鼓勵(lì)賞識(shí)為主，穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，在班級(jí)中營(yíng)造積極向上的強(qiáng)大合力。建議提前召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生們及早進(jìn)入六年級(jí)畢業(yè)生的備考狀態(tài)。</p> 三、教務(wù)處程達(dá)蓮主任匯報(bào) <p> 程達(dá)蓮主任在就兩校區(qū)上屆畢業(yè)班的語(yǔ)、數(shù)、英三科考試成績(jī)進(jìn)行全面分析。目前普遍存在的問(wèn)題有三點(diǎn)：</p><p>一、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，態(tài)度不夠扎實(shí)，學(xué)風(fēng)不夠濃厚。</p><p> 二、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)注度不夠。</p><p> 三、時(shí)間緊、任務(wù)重。</p><p> 程主任希望老師們要繼續(xù)加強(qiáng)過(guò)程管理、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)教學(xué)研討、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差、加強(qiáng)家校溝通。希望老師們初心點(diǎn)燈，使命作舟；擔(dān)當(dāng)為槳，奮力揚(yáng)帆；務(wù)實(shí)篤行，再創(chuàng)輝煌。</p> 四、潘校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 <p> 面對(duì)我校畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，潘校長(zhǎng)要求我們大家要提前做好籌劃，要對(duì)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，尋求解決問(wèn)題更好的方式、方法和策略，建議老師們處理好學(xué)校的總體成績(jī)與學(xué)科成績(jī)的關(guān)系、 個(gè)人教學(xué)質(zhì)量與班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量量的關(guān)系、平時(shí)成績(jī)與小考成績(jī)的關(guān)系。要求老師們做到四“強(qiáng)”：</p><p>1、危機(jī)意識(shí)要強(qiáng)</p><p>2、合作意識(shí)要強(qiáng)</p><p>3、方法措施要強(qiáng)</p><p>4、自信擔(dān)當(dāng)要強(qiáng)</p><p style="text-align: justify;"> 潘校長(zhǎng)鏗鏘振奮的講話及雷厲風(fēng)行的務(wù)實(shí)作風(fēng)，如一股暖流激勵(lì)著在場(chǎng)的每一位老師，溫暖了我們前行的腳步，堅(jiān)定了我們前進(jìn)的步伐！</p><p><br></p> <p> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，發(fā)展之基。此次質(zhì)量分析研討會(huì)，老師們秉承負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過(guò)真實(shí)的數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)的分析，深刻地剖析了我校畢業(yè)班教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了有針對(duì)性的解決策略，讓參會(huì)教師們汲取了其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了教師改進(jìn)教學(xué)效率的積極性與主動(dòng)性，為提升畢業(yè)班教學(xué)的時(shí)效性、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p> 我們相信，在學(xué)校強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，全體畢業(yè)班教師一定會(huì)努力工作、乘勢(shì)而上，完成質(zhì)量攻堅(jiān)的各項(xiàng)任務(wù)，再創(chuàng)濱九輝煌！</p><p><br></p><h3 style="text-align: justify;">圖片:吳文婷</h3><h3 style="text-align: justify;">文字:張麗容</h3><h3 style="text-align: justify;">校對(duì):程達(dá)蓮</h3><p><br></p>