<p>為進(jìn)一步提升?？谱o(hù)理內(nèi)涵，培養(yǎng)以問題為導(dǎo)向的護(hù)理思路，搭建血管通路護(hù)理小組交流與展示的平臺(tái)，拓寬血管通路護(hù)理思路，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，2020年11月25日下午在襄陽市中心醫(yī)院北院區(qū)舉辦了血管通路護(hù)理門診病例匯報(bào)比賽。</p> <p>這次活動(dòng)我們邀請了襄陽市中心醫(yī)院腎內(nèi)科主任袁海、副主任高召、航空工業(yè)襄陽醫(yī)院腎內(nèi)科主任楊超、保康縣人民醫(yī)院腎內(nèi)科主任彭長坤、北院區(qū)透析室護(hù)士長王玲、東津院區(qū)透析室護(hù)士長鄒霜、以及腎內(nèi)科通路醫(yī)生和透析室護(hù)士老師們。</p> <p>本次活動(dòng)由鄒霜護(hù)士長主持，介紹了這次血管通路護(hù)理門診病例匯報(bào)比賽的目的和規(guī)則，對(duì)演講表達(dá)和時(shí)間控制等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。</p> <p>緊接著8位老師抽簽決定順序，根據(jù)順序依次進(jìn)行PPT的匯報(bào)。比賽拉開帷幕</p> <p>血管通路病例匯報(bào)大賽中8位參賽老師準(zhǔn)備充分、語言生動(dòng)、態(tài)度認(rèn)真、風(fēng)采各具。他們就各自在臨床實(shí)踐中遇到的經(jīng)典病例進(jìn)行深刻剖析，并清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過經(jīng)典護(hù)理病歷、血管通路規(guī)劃思路、以及對(duì)血管通路護(hù)理門診的進(jìn)一步規(guī)劃進(jìn)行闡述。</p><p><br></p> <p>比賽現(xiàn)場，每位老師需要在10分鐘內(nèi)完成本人的病例匯報(bào)，匯報(bào)結(jié)束還需要進(jìn)行5分鐘的問答環(huán)節(jié)，不過這難不倒我們優(yōu)秀的老師們。在這短短的15分鐘內(nèi)，他們自信從容地就具體案例向我們分享了他們獨(dú)特的關(guān)于血管通路護(hù)理門診的思路。</p> <p>胡雪子老師提到高效化、系統(tǒng)化、專業(yè)化的血管通路護(hù)理門診的發(fā)展方向</p> <p>陶斯諾老師通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，提出自己規(guī)劃圖譜的想法</p> <p>楊婷老師提到血管通路護(hù)理門診應(yīng)該為延長血液凈化通路使用壽命，實(shí)現(xiàn)通路維護(hù)的理想目標(biāo)而努力，使患者在生命周期內(nèi)又最長，最理想的生命線，醫(yī)護(hù)患協(xié)作共同建立的系統(tǒng)化，全過程的診療管理模式。</p> <p>孫悅老師提到通過規(guī)范自我，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，打鐵還需自身硬，通過扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)指導(dǎo)，為患者提供更好的透析質(zhì)量。</p> <p>王楊老師根據(jù)學(xué)習(xí)的B超與圖譜規(guī)劃相結(jié)合，為我們講解如何進(jìn)行血管通路的規(guī)劃</p> <p>李莉娟老師通過制定動(dòng)靜脈內(nèi)瘺隨訪檢測評(píng)估流程，來完善血管通路護(hù)理門診，提出可以將健康宣教內(nèi)容可附在護(hù)理病歷后，對(duì)透析患者動(dòng)靜脈內(nèi)瘺患者進(jìn)行護(hù)理指導(dǎo)等等</p> <p>劉芳老師通過物理檢查、術(shù)后護(hù)理、掌上超聲，以及穿刺針的選擇進(jìn)行護(hù)理門診進(jìn)一步展望</p> <p>胡艷鳳老師根據(jù)在血管護(hù)理通路護(hù)理門診中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行的解答，提出自己的見解。</p> <p>在我們緊張有序的環(huán)境下，結(jié)束了8位老師的匯報(bào)比賽，賽后，北院區(qū)護(hù)士長王玲講話，提到我們要追隨何院長說的，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，通過血管通路小組這個(gè)平臺(tái)，跟隨通路醫(yī)生學(xué)習(xí)，不管是用B超查看疑難內(nèi)瘺時(shí)，對(duì)B超技術(shù)的掌握以及病人血管通路的問題，還是在手術(shù)臺(tái)上時(shí)，與醫(yī)生的配合以及對(duì)手術(shù)位置生理解剖的講解，都提高了我們對(duì)血管通路護(hù)理門診的解決能力。希望我們再接再厲，不斷學(xué)習(xí)。</p> <p>最后襄陽市中心醫(yī)院腎內(nèi)科主任袁海對(duì)我們這次的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。袁主任提到這次血管通路病例匯報(bào)比賽是非常有意義的，通過兩個(gè)月跟通路醫(yī)生的學(xué)習(xí)，肯定了我們學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度，接下來不單單是血管通路的老師學(xué)習(xí)，更要普及全科室護(hù)理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行通路學(xué)習(xí)，將護(hù)理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提升整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)質(zhì)量，以及在工作中要勤于思考善于總結(jié)，對(duì)典型病例要注意及時(shí)隨訪等。</p> <p>經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)分，我們評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名。</p> <p>這次的護(hù)理病歷比賽雖然完美落幕，但通過這次的血管通路病例匯報(bào)比賽，我們更加看到了我們努力的方向，通過這樣一個(gè)學(xué)術(shù)交流與臨床技能溝通的平臺(tái)，讓我們對(duì)自己的專科技能更加有信心，再接再厲，不忘初心，砥礪前行</p><p><br></p><p>讓我們一起賽技能，勵(lì)成長，展韶華！</p>