<p>疫情當(dāng)前，教學(xué)沒(méi)有停步</p><p>課堂變了，家變成了課堂</p><p>孩子的家，老師的家在一起</p><p>組成了新的課堂</p><p>面對(duì)面的教學(xué)變成了</p><p>隔著屏幕的對(duì)話</p><p>但教學(xué)的初衷沒(méi)變</p><p>立德樹(shù)人，五育并舉</p><p>因?yàn)槲覀冎?lt;/p><p>教育時(shí)刻都可以發(fā)生</p><p>不一定在學(xué)校</p> <p> 一場(chǎng)始料未及的疫情，改變了當(dāng)前的教學(xué)形式，往日“三尺講臺(tái)”變成了今天的一臺(tái)電腦、一部手機(jī)，但這絲毫不減“四季耕耘”的教育初衷。伴隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)“線上學(xué)習(xí)”在線教學(xué)的全面開(kāi)啟，線上同步學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新常態(tài)。</p> 語(yǔ)文組 <p> 新知講授、師生互動(dòng)、作業(yè)批改等教學(xué)工作老師們一項(xiàng)也不落下。為了達(dá)到更好地教學(xué)效果，語(yǔ)文組的教師們掌握學(xué)生聽(tīng)課情況和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。課前充分備課，熟悉教材，在直播課中，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，通過(guò)視頻連麥增強(qiáng)師生互動(dòng)，不斷提高學(xué)生敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的能力。有的老師采用慕課堂的方式，邊播放名師講解，邊對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上指導(dǎo)；有的老師利用精心設(shè)計(jì)的PPT進(jìn)行授課；有的老師使用電子課本，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的逐段分析……課后及時(shí)批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，努力讓學(xué)生真正學(xué)有所得。</p> 數(shù)學(xué)組 <p> 數(shù)學(xué)老師與學(xué)生們互動(dòng)情況良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極熱情高漲。在教與學(xué)這條戰(zhàn)線上，學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，多方聯(lián)動(dòng)保障停課不停學(xué)。老師和學(xué)生相約于線上，時(shí)刻相望相守，共同成長(zhǎng)。</p><p><br></p> 英語(yǔ)組 <p> 英語(yǔ)組的老師們堅(jiān)持著線上教學(xué)，努力做好課件，準(zhǔn)備好教學(xué)視頻，錄制語(yǔ)音，所準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，讓孩子們都能開(kāi)心快樂(lè)的上好每一節(jié)網(wǎng)課。老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生們學(xué)習(xí)和完成。</p><p> </p> <p> 每天，各英語(yǔ)科任老師提前適當(dāng)布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，通過(guò)視頻課學(xué)習(xí)和課后練習(xí)鞏固知識(shí)，并且堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生的原則，對(duì)于無(wú)法及時(shí)觀看視頻課的學(xué)生另外安排替代性的書(shū)面作業(yè)。</p> 道法組 <p> 在家上課這段時(shí)間，道法組老師充分利用各種網(wǎng)上的教學(xué)資源，不斷學(xué)習(xí)，精心教研，用心打磨好每一堂課。 作為道法老師，我們深知要從教材框框中走出來(lái)，站在學(xué)生的立場(chǎng)和角度來(lái)審視、規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，以更高、更寬的眼光來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)、為學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，而不僅僅局限于教材和一時(shí)的教學(xué)效果，為此我們要在放手的同時(shí)幫助學(xué)生成長(zhǎng)人性和生成智慧，讓教學(xué)的季節(jié)碩果累累。</p> 科學(xué)組 <p> 對(duì)于這種新型的授課學(xué)習(xí)形式，我們教師不畏困難，師生也在慢慢地適應(yīng)中。我們按照相關(guān)要求，一到六年級(jí)各安排了一節(jié)科學(xué)課，由我在科學(xué)教師群里推送相關(guān)視頻，第一時(shí)間發(fā)送到每個(gè)年段負(fù)責(zé)的老師那里，并嚴(yán)格按照學(xué)校要求在上課前一天提前推送到各班級(jí)，便于同學(xué)們做好聽(tīng)網(wǎng)課的準(zhǔn)備，要求同學(xué)們分別通過(guò)手機(jī)、電腦、平板等形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并要求家長(zhǎng)把孩子聽(tīng)課的照片發(fā)送到了班級(jí)群。有些學(xué)生家里沒(méi)有條件學(xué)習(xí)的，也積極到自己的鄰居家進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保了網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課能夠全員參加，不漏一人。</p> <p> 在這個(gè)“特殊”的冬天，筑牢教育防線，守護(hù)學(xué)子成長(zhǎng)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是這么一個(gè)溫暖的大家庭。 花開(kāi)有的，春歸有期。期待相逢 繁華與共。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 2020年11月26日</p><p> 阿克陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研室</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p>圖片:學(xué)校各教研組</p><p>文字、編輯:樊凱</p><p>審核:謝貞貞</p><p>簽發(fā):李小燕</p>