2020年11月24日下午初中英語學(xué)科2020學(xué)年第一學(xué)期的“浦江大教研”活動正式啟動了。借助上師初中“十年校慶”課堂教學(xué)展示活動，浦江鎮(zhèn)初中學(xué)校的英語老師們觀摩了兩節(jié)高質(zhì)量的英語拓展閱讀教學(xué)研討課。本次活動主題是“因材施教 落實學(xué)科核心素養(yǎng)”，旨在以英語拓展閱讀提升思辨，發(fā)展學(xué)生閱讀技能，發(fā)掘閱讀文本的育人價值，落實學(xué)科核心素養(yǎng)。 首先上師初中的路金峰老師展示了九年級的一節(jié)拓展閱讀課----"Is an only child a lonely child?"。根據(jù)單元文本的特征與主題，結(jié)合生活熱點話題，路老師挑選了相關(guān)的閱讀文本作為拓展閱讀材料。路老師的課通過文本解讀、分析，在閱讀中運用閱讀技能，發(fā)展猜測生詞、預(yù)測內(nèi)容、歸納概況等閱讀技能。盡管閱讀材料有些難度，在路老師層層導(dǎo)引下，學(xué)生能順利進行文本分析，同時在充分理解的語篇基礎(chǔ)上發(fā)表自己的觀點、見解，孩子們敢于表達，勇于展示。路老師的教學(xué)設(shè)計不僅有效，也很巧妙，追問式的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)了老師的教學(xué)功底。板書清晰，有條理，邏輯性強，為學(xué)生最終的輸出表達提供了很好的支架。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達成度高，學(xué)生不僅在閱讀微技能方面得到充分訓(xùn)練，同時在整個過程中激活了閱讀思維，提高思辨能力和舉例論證的表達能力。 任宇佼老師帶來的是一節(jié)七年級的拓展閱讀課----“Ask Emma”。同樣也是結(jié)合單元主題，找到了適合的課外閱讀材料，并進行了創(chuàng)新與改編。課上，任老師帶領(lǐng)學(xué)生們通過問題鏈的引導(dǎo)逐步深入理解文本內(nèi)容，在不同的閱讀任務(wù)推進中，幫助學(xué)生理解、分析文本。學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，還進一步推斷出文本隱含的內(nèi)容，進行歸納后，還能表達自己的觀點。課堂上，任老師的活潑、自然、充滿活力的小清新教風(fēng)，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生思維，師生互動流暢自如。任老師選擇的話題非常貼近學(xué)生的真實生活，設(shè)計的導(dǎo)入環(huán)節(jié)也是真實的場景，很快引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有話可說。導(dǎo)入與輸出環(huán)節(jié)的首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)了整理教學(xué)設(shè)計的思路。最終，學(xué)生能夠順暢地表達自己的觀點，從不同角度看問題，發(fā)思自己，也體現(xiàn)了育人價值。 兩節(jié)精彩的展示課后，閔行區(qū)英語教研員張紅老師主持了評課環(huán)節(jié)。浦江鎮(zhèn)各校參加觀摩聽課的教師代表從不同的角度進行評課與探討。大家對拓展閱讀課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)流程活動的安排，輸出活動和作業(yè)的設(shè)計展開了積極討論。在場的教師們感嘆于兩節(jié)課的思維容量大，兩位老師的教學(xué)功底厚實，扎實的教學(xué)基本功，包括教學(xué)過程的流暢，智慧的引導(dǎo)方式，以及學(xué)生的語言能力強，思維活躍，具有了一定的思維品質(zhì)，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的。同時，老師們也提出了一些建議，比如讓學(xué)生充分討論，多些深入思考的時間，老師少些控制，多一些學(xué)生自主閱讀的時間等。最后，張紅老師進行了總結(jié)與指導(dǎo)。首先，張老師肯定了這是兩節(jié)高質(zhì)量的閱讀課，很成功。同時，張老師也指出了需要改進的方面，比如作業(yè)設(shè)計如何呼應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如何體現(xiàn)輸出環(huán)節(jié)的更有效性，如何在閱讀課上合理安排教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生有更多的“留白”時間進行自主閱讀等。借此機會，張老師還及時提出了在新中考改革背景下，英語老師們需要更多關(guān)注如何研究教材，研究學(xué)生，研究課堂，研究評價等；閱讀要關(guān)注文本特征，關(guān)注文本的題材與體裁，梳理好話題內(nèi)容，文章結(jié)構(gòu)，語言特點等。這些指導(dǎo)，給老師們帶來了更多啟發(fā)與思考。張老師最后還肯定了浦江大教研活動對于老師們的幫助，并鼓勵年輕的老師們堅持學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，培養(yǎng)自信，爭取盡快脫穎而出。 浦江大教研活動一直都是老師們學(xué)習(xí)、交流和提升的好平臺。感謝區(qū)教研員張紅老師整合優(yōu)質(zhì)資源，提供如此寶貴的機會，讓大家在教研中學(xué)習(xí)與思考，在教研中進步與提升。堅持努力，相信一定會收獲滿滿！