<h3> ??為了提高一線教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課堂意識，加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律，熟練教學(xué)技能，更新教育觀念。按照我園2020年秋季學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求，11月份舉行全園教師公開課展示活動，目的是通過教學(xué)活動展示，加強(qiáng)園內(nèi)教師的交流和學(xué)習(xí)，發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。</h3> <h3> ?? 本次公開課的老師主要從藝術(shù)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域及社會領(lǐng)域幾方面進(jìn)行了展示。在活動過程中，老師們積極的準(zhǔn)備帶給了聽課教師很多驚喜，也在教學(xué)過程中充分的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了“以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，而對于老師們教學(xué)過程中存在的不足之處，評課的老師們也給出了很中肯的意見，讓每位參與公開課的老師都收獲了很多。</h3> <h3> ??大自然是人類賴以生存的環(huán)境，隨著資源的不斷開發(fā)，我們的家園受到了破壞，針對這些情況我們應(yīng)該重視起來。為了積極響應(yīng)愛國衛(wèi)生專項行動，大班趙宗靜老師設(shè)計了一節(jié)社會領(lǐng)域活動課-《垃圾分類》，希望通過活動讓孩子們樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起、懂得垃圾分類、知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)我們美麗的家園。這樣的教育對于幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。</h3> <h3> ??香香甜甜的棒棒糖是小朋友們的最愛，中班幼兒對于分享意識還不太明確，面對自己喜歡的食物、玩具等都不知道要與同伴分享，由此現(xiàn)象，中一班聶雯老師設(shè)計了一節(jié)語言領(lǐng)域活動課--《甜甜的棒棒糖》，活動以實物棒棒糖導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的活動興趣，角色扮演時孩子們積極參與，感受小動物們的心理活動，在故事的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)會和周圍朋友分享好東西，體會“分享就是快樂”這句話的含義。</h3> <h3> ??動靜交替是幼兒園活動的關(guān)鍵點(diǎn)之一，小班的孩子處于直覺行動思維，老師需要通過很直觀形象的講述才能抓住孩子們的注意力，蘭蕊老師精心設(shè)計了一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動課--《小小蛋兒把門開》，通過實物雞蛋導(dǎo)入，利用情景表演的方式讓孩子們感受”雞媽媽生寶寶“的動作，引導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的動作表演歌曲，感受歌曲歡快的基調(diào)，體驗表演的喜悅。</h3> <h3> ??過生日是小朋友們非常喜歡的一種活動，加上孩子們在區(qū)域活動中玩”找影子“游戲，觀察影子非常仔細(xì)，利用孩子們對這一活動的興趣，中二班謝語老師設(shè)計并改編了一節(jié)語言故事活動--《小貓過生日》，在孩子熟悉的過生日情景下，運(yùn)用看看、想想、猜猜，啟發(fā)孩子學(xué)會從影子局部猜測整體，活動延伸時利用手電筒實際操作，讓孩子們大膽想象。提高孩子的觀察力及判斷能力。</h3> <h3> ??午餐后孩子們會自由看圖書，看到孩子們把圖書卷起來當(dāng)話筒、當(dāng)望遠(yuǎn)鏡、當(dāng)槍玩。大班彭江油老師因此受到啟發(fā)，設(shè)計了一節(jié)科學(xué)實驗活動課--《奇妙的傳聲筒》，幼兒通過游戲--傳聲筒悄悄話，從小實驗中感受科學(xué)的奇妙，與同伴協(xié)作活動，增進(jìn)同伴關(guān)系，大膽嘗試，在操作中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，增強(qiáng)成就感。</h3> <h3> ??中班幼兒已經(jīng)具備一定的傾聽能力及語言表達(dá)能力，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，中一班張元蘭老師設(shè)計了一節(jié)健康領(lǐng)域活動---《不愛刷牙的小獅子》，活動中張老師繪聲繪色地講述故事，利用兒歌代入，加上動作的方式讓孩子們學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。結(jié)束時小結(jié)保護(hù)牙齒的方法，孩子們從活動中認(rèn)識到了刷牙的重要性，有益于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生好習(xí)慣。</h3> <h3> ??樂于表達(dá)是中班幼兒語言領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到的活動目標(biāo)之一，而小動物和水果是我們生活中常見事物，中二班梁青紅老師根據(jù)這一特點(diǎn)，從幼兒常見實物出發(fā)，設(shè)計了一節(jié)語言領(lǐng)域活動課--《母雞和蘋果樹》，梁老師通過課件展示，讓孩子們仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測故事的詳細(xì)情節(jié)，角色扮演環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)故事中的對話，讓孩子們敢說敢表達(dá)，最后孩子們手指印畫蘋果樹，體驗到了操作和發(fā)現(xiàn)的樂趣。</h3> <h3> ??小班的孩子對于一切事物都充滿著好奇，為了讓孩子們感受詩歌氛圍，梁好老師設(shè)計了一節(jié)語言領(lǐng)域活動課——《太陽和月亮》，通過音樂導(dǎo)入讓孩子們認(rèn)識特殊的“客人朋友”嘗試用動作表現(xiàn)詩歌，在理解詩歌的基礎(chǔ)上感受白天和黑夜的不同之處，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。在領(lǐng)域整合的基礎(chǔ)上，達(dá)到了活動的目標(biāo)。</h3> <h3> ??本次教師公開課的開展，老師們紛紛表示收獲不是一點(diǎn)點(diǎn)，從選材、定教案再到各項活動準(zhǔn)備，過程煎熬且漫長，但是通過聽課、自我反思、評課，教學(xué)研討的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。老師們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，深切認(rèn)識到自己教學(xué)方面的優(yōu)勢與弱項，也為老師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，同時推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。</h3> <h3> ??老師們通過這次活動學(xué)習(xí)貫徹了以“幼兒發(fā)展為本”的教學(xué)方式，這也是幼兒園舉辦這次公開課的目的。我們相信，在這樣真誠交流、互相學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，幼兒園將會不斷進(jìn)步，成長地更快，今后的保教工作也將會更上一個臺階！</h3>