為了提高全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和施教能力，第二民族幼兒園2020年11月24日有聲有色地開展了集體備課教研活動。<br> 本次活動在業(yè)務(wù)園長金梅花的主持下以備課、磨課、研課、展示等步驟進(jìn)行；備課與研課活動中老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對這次集體備課進(jìn)行探討，進(jìn)一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，更好地促進(jìn)了教師將先進(jìn)的幼教理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，真正達(dá)到了提高教師教育教學(xué)水平、提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)的目的。 一次好的活動是經(jīng)過千錘百煉的。除了選材好，目標(biāo)適切之處，教學(xué)活動的合理設(shè)計是關(guān)鍵。從情景創(chuàng)設(shè)—→新課導(dǎo)入—→新知識的探究（幼兒探索）—→新知識的鞏固、應(yīng)用與擴展（幼兒技能提升）等都能夠做到隨機應(yīng)變，靈活調(diào)整，調(diào)控課堂，達(dá)到激活課堂的目的，這一系列磨課過程中的調(diào)整,都為這次的展示活動增色。 經(jīng)過老師們對案例反復(fù)研討、評價，蘇德老師中班健康領(lǐng)域的《聽我指揮》，精彩紛呈地展示在老師們的面前。大家在交流、學(xué)習(xí)的過程中收獲，幼兒在學(xué)習(xí)與探索中提高。 此次教研活動教師們采用集體協(xié)作的方式對每一節(jié)課進(jìn)行多輪的打磨，不僅讓教師們得到了鍛煉、提高，更重要的是在全園營造了一種自覺積極鉆研、自主學(xué)習(xí)討論、互相幫助、勇于實踐的幼兒園教研氛圍。老師們在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中有效地提高了教師的教育教學(xué)能力以及研討能力，更在實踐中得到歷練和提升。