為推動河東區(qū)語文教學改革，進一步落實深度學習在語文學科的推進，11月25日，“深度學習下教師和學生閱讀能力提升培訓暨七年級教學研討會”在臨沂湯頭中學成功舉行，來自全區(qū)近400名語文教師參與了為期一天的研討會，此次研討會分為三部分：教師示范公開課、讀書分享會、專家報告。 <p>語文教研員趙常松老師主持研討會</p> <p> 來自湯頭中學王曉會、湯河中學張琳琳、外國語學校汲萍、桃園中學周麗娜四位老師分別上了《皇帝的新裝》、《貓、牛、鳥》、《狼》、《天上的街市》四節(jié)展示課。四位老師精心設(shè)計，課件精美，任務明確，層層推進，或小組討論，或齊聲朗讀，或老師朗讀，或故事續(xù)寫，不同體裁，不同方法，自然親切，得心應手，出眾的教學藝術(shù)，真誠的鼓勵，適時的點撥把語文教學引入了藝術(shù)的殿堂。實現(xiàn)了從教課文到學語文的轉(zhuǎn)變，為與會老師做了實實在在的示范，清清晰晰的引領(lǐng)。</p> 王曉會老師的課堂上，學生在分組討論，童話續(xù)寫，“天才作家”在成長 <p>張琳琳老師課堂上指導學生</p> 汲萍老師課堂上給學生朗誦示范 周麗娜老師創(chuàng)設(shè)的情境給學生無限遐想 周麗娜老師精美設(shè)計給學生留下印象深刻 語文教研員趙常松老師及兼職教研員為與會老師深情演繹《教育的美好姿態(tài)》讀書分享：閱讀，是一種還鄉(xiāng)，靜謐的時光，有書為伴，我只想安靜地讀書。結(jié)合《教育的美好姿態(tài)》為大家闡述了“一堂好的語文課是怎樣的？”、“怎樣才能上好一堂語文課？”、“面對課堂的‘意外之喜’，我們該怎么處理？”、“怎樣的姿態(tài)才算是‘教育的美好姿態(tài)’？” 教學，就是在尋找、遇見最好自己。意猶未盡中，有想拿來書盡快一讀的沖動，那就“讀吧！” 《教育的美好姿態(tài)》讀書分享 《教育的美好姿態(tài)》讀書分享 《教育的美好姿態(tài)》讀書分享 讀書心得，一首小詩精心演繹 讀書停不下來，相約再續(xù)讀 隨著課改的不斷深入，語文老師時常感嘆：我們的語文課越來越不會上了。臨沂市教育科學研究與發(fā)展中心初中語文教研員龐云龍老師為與會老師解開迷津，“語文老師一年不讀十幾本書怎敢上語文課？” 臨沂市教育科學研究與發(fā)展中心初中語文教研員龐云龍老師，河東區(qū)教研室高文光主任，密書勝主任，湯頭中學朱孟祥校長蒞臨會場觀摩 龐老師作了《語文老師與閱讀能力提升》的報告，從“一、語文閱讀能力與學科核心素養(yǎng)、二、學校語文閱讀現(xiàn)狀、三、國家層面對閱讀的要求、四、閱讀能力提升項目、五、閱讀能力與考試能力”五個方面，高屋建瓴，撥云見日，為語文教學“師指一條路，燭照萬里程”，在培養(yǎng)閱讀習慣、提高學生閱讀能力和自主學習能力的同時，借助海量閱讀為未來發(fā)展鋪下厚實基礎(chǔ)。同時，還可以提升語文教師的持續(xù)發(fā)展力和幸福獲得感。 臨沂市教育科學研究與發(fā)展中心初中語文教研員龐云龍老師作報告 閱讀是一縷情懷，我們的心中：<br> 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。<br> 閱讀是一方風景，我們的胸中：<br> 山水田園皆有情，金戈鐵馬亦風流。<br> 閱讀是一種歲月，我們的眼中：<br> 春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。 河東區(qū)全體語文教師參與研討會 “課本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。課程改革，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。河東區(qū)語文教學們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。相信通過本次研討會，語文老師的理論與實踐都會有進一步的提升。以閱讀為出發(fā)點，走出一條語文教學的發(fā)展之路。 湯頭中學業(yè)務副校長林凡康與教導主任趙振全全程參與