<p> 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，誦讀彰顯魅力，積累陶冶性情。十一中中華校區(qū)在11月25日舉辦了一場以“放飛夢想”為主題的朗誦比賽。</p> <p> 為體現(xiàn)比賽的公平公正，特邀請4位校級領(lǐng)導和5位專業(yè)教師組成9人評委團。</p> <p> 政教處任亞鵬主任主持開場，青年教師劉婧瑄老師主持比賽全過程。</p> <p> 剛剛步入初一的稚嫩新生，朗誦一點也不遜色！他們落落大方、意氣風發(fā)！</p><p> 初二年級更是傾年級之力，各班挑選出優(yōu)秀學生組成最強陣容！他們字正腔圓、豪邁自信！</p><p> 參賽班主任老師攜手本班語文老師，精心選稿，細致指導，辛勤排練，創(chuàng)設(shè)特色背景音視頻，為大家?guī)硪粓鼍始姵省⒙暻椴⒚恼b讀大賽。</p> <p> 初一年級的同學們始終認真觀看比賽，文明守紀 ，秩序井然 。</p> <p> 本次朗誦初賽，形式多樣，內(nèi)容充滿正能量，朗誦氣氛濃厚，并適時配以背景視頻和音樂，參賽同學各個激情洋溢、感情真摯，既有慷慨激昂，也有低沉婉轉(zhuǎn)、還有清麗婉約，時而鏗鏘有力、時而激蕩起伏、時而如和風細雨。</p><p> 臺上是美妙的誦讀，臺下是深深的陶醉，充分展現(xiàn)了朗誦的藝術(shù)感染力和舞臺表現(xiàn)力。</p> <p> 參賽班級按抽簽順序上臺，首先登場的是初一5班《我們是中學生》</p><p>因為我們是中學生</p><p>我們擁有花朵擁有陽光</p><p>擁有青春擁有未來</p><p>我們珍惜時間多情的賞賜</p><p>鋪開藍天抒寫不羈的暢想</p><p>為了知識和信息我們?nèi)琊囁瓶?lt;/p><p>為了新的世紀我們活力無現(xiàn)</p><p>因為我們是中學生</p><p><br></p><p><br></p> <p>東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。</p><p>我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。</p><p>南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。</p><p>先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，</p><p>“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了帶新的畫卷；</p><p>今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳。</p><p>站在新的起跑線上響亮回答：</p><p>少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！</p><p>——初一2班《中華少年》</p> <p>雄偉是山的夢，</p><p>寬闊是海的夢，</p><p>蔚藍是天的夢，</p><p>遠航是帆的夢。</p><p>幸福是百姓的夢，</p><p>富強是中國的夢。</p><p>探索海洋，我們的夢！飛上太空，是我們大家的夢!</p><p>長大成才，建設(shè)祖國，中國的夢，我們的夢！</p><p>有夢的少年，好幸福啊！</p><p>有夢的國家一定強盛！</p><p>——初一1班《少年中國夢》</p> <p>大興安嶺的雪花還在飛舞,</p><p>長江兩岸的柳枝已經(jīng)發(fā)芽,</p><p>海南島上到處盛開著鮮花,</p><p>我們的祖國多么廣大。</p><p>自從認識了那條奔騰不息的大江，</p><p>我就認識了我的南方和北方。</p><p>我的南方和北方！</p><p>我們永遠的故鄉(xiāng)和天堂！</p><p>——初一4班《我的南方和北方》</p> <p>我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過，堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。</p><p>我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。</p><p>我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。</p><p>我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。</p><p>這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。</p><p>——初一6班《我的祖國》</p> <p>我驕傲，我是中國人！ </p><p>黃土高原是我挺起的胸脯， </p><p>黃河流水是我沸騰的熱血； </p><p>長城是我揚起的手臂， </p><p>泰山是我站立的腳跟。 </p><p>我是莫高窟壁畫的傳人， 讓翩翩欲飛的壁畫與我們同往。 </p><p>我就是飛天， 飛天就是我們。 </p><p>我驕傲，我是中國人！</p><p>——初二年級《我驕傲，我是中國人》</p> <p> 王永存校長作為特邀評委，深受朗誦氛圍的感染，即席發(fā)言，對本次朗讀比賽精煉小結(jié)，對老師們的指導付出高度肯定，對同學們的臨場表現(xiàn)熱情鼓勵。王校長指出朗誦比賽是短暫的，但誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。希望全體師生能以此次活動為契機，感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹。?</p><p> 為活躍氣氛，并給出充分的計分時間，王校長還即興朗誦了經(jīng)典詩歌《再別康橋》，王校長聲音充滿磁性，深情款款，低沉醇厚，可謂震撼全場。</p> <p> 比賽在熱烈的掌聲中開始，也在更加熱烈的掌聲中落下帷幕。經(jīng)過激烈的角逐，同學們最終贏得了屬于他們的榮譽。一張張獎狀不僅僅是對他們的肯定，也包含著對他們未來的期許。加油！</p> <p> 朗誦是一種有聲的語言藝術(shù)，更是學生必備的一種能力，讓朗誦成為學生生活中的一種愛好，傳承文化，悅享人生，使學生成就最好的自己。</p><p> 當誦讀的聲響飄蕩在校園的上空，我們多彩的生活便浸潤了文化的底蘊; 當誦讀的樣子成為一種習慣，我們的校園又增添了一份書香的氣息！</p>