<h3>期中考試剛過,老師們都對學生試卷進行了分析,做了詳盡的工作來比較學生的成績變化,力圖從中捕捉信息,查找自己授課的漏洞和優(yōu)勢所在。?經(jīng)過九年級管委會商討決定于本周時間,分批對各兄弟班級召開班級教導會。教導會期間,周校長及管委會成員一并出席了會議,全程參與,并針對各班級給出可行性分析和下一步的建議。</h3> <h3>??教導會上,班主任和所有課任老師全部參加,先由班主任根據(jù)本班期中考試的成績談?wù)劙嗉壙傮w情況,然后請各任課老師依次談?wù)勛罱欢螘r間課堂上同學們的表現(xiàn),以及需要關(guān)注的地方和同學。班主任老師都認真做了記錄,并對班級有代表性的同學進行了深入咨詢和探討。老師們態(tài)度誠懇,發(fā)言積極;班主任老師們相互借鑒,取長補短,教務(wù)處呂主任百忙之中前來指導。</h3> <h3>召開這樣的教導會很有必要,也很有意義,它能讓班主任從多個角度觀察班級,從多個渠道了解學生,以利于更有效地搞好班級管理工作。</h3> <h3>兩位班主任分別就班級管理中存在的問題認真的與各位教師逐一進行了交流,對個別問題學生進行了詳細的解剖分析。整個座談會氣氛熱烈,大家紛紛真誠熱情地獻計獻策,任課教師對個別問題學生進行了幫扶分工。希望通過本次班級教導會使每個班集體的各項工作再上一個新的臺階。</h3> <h3>?本次班級教導會的召開,使班主任和任課教師進一步明確了工作重點、班級管理和學生學習指導的要求,提高了對全員管理、全程管理、全面管理的認識,增強了主動參與、常抓不懈的管理意識。類似班級教導會活動,是九年級常規(guī)教育教學活動中的一項重要舉措,對九年級的教育教學工作具有積極的推動和指導作用。</h3>