三更有夢(mèng)書做枕——讓讀書成為自然

莎莎

讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，并且能陶冶情操，受益終生。為激發(fā)讀書熱情，活躍書香文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍。初一(6)班開展了讀書分享活動(dòng)。讓學(xué)生在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵;進(jìn)一步提高了孩子們的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。 　　初一(6)首次讀書分享會(huì) 。 本次優(yōu)秀讀書分享成員由小組推送，六個(gè)優(yōu)秀讀書分享成員，剪影如下： 　　請(qǐng)?jiān)试S我隆重推出本次班級(jí)分享會(huì)主持人——陳佳琪、王智烽兩位同學(xué)。王智烽同學(xué)主持風(fēng)格冷靜客觀、落落大方、字正腔圓、擲地有聲，像極了一名資深的主持人；陳佳琪同學(xué)極具主持能力，伶俐的口齒、幽默的點(diǎn)評(píng)、清醒的頭腦、超級(jí)的智慧。本次分享會(huì)在他們倆的默契配合之下已奠定了成功的基礎(chǔ)。 　　活動(dòng)有條不紊的開始了 　　具有啟發(fā)性的建議 　　同樣出彩的點(diǎn)評(píng) 　　贊????第一組推薦分享選手——陳如祥同學(xué)。他分享的是《蕩寇志》雖沒有脫稿，但是事前做了充分的準(zhǔn)備，侃侃而談聽者自然也收獲良多，喜歡你的自信篤定。 　　贊????第二組推薦的分享選手——王智烽同學(xué)。只見他不慌不忙，沉穩(wěn)的表現(xiàn)足以讓聽眾沉下心來(lái)仔細(xì)聆聽，他分享的作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》，抓住了主要情節(jié)進(jìn)行剖析，讓讀者印象深刻，感同身受。 贊????第三組推薦分享選手——史芳俊。他分享的是《三國(guó)演義》，不得不說(shuō)史芳俊同學(xué)對(duì)這部作品是頗有研究的，在分享的過(guò)程中他能把作品倒背如流，包括書中復(fù)雜的人物關(guān)系，情節(jié)解說(shuō)都十分的清晰，這是最能讓聽眾折服的地方。而且據(jù)我所知他正在通過(guò)自己靈動(dòng)的筆觸改編《三國(guó)演義》我們靜候佳音，期待成為第N個(gè)幸運(yùn)讀者。 贊????第四組推薦的選手——陳信同學(xué)。他為我們分享的是老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》，他聲情并茂、娓娓道來(lái)。一部表現(xiàn)抗戰(zhàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，在他的敘說(shuō)中變得親近，聽眾時(shí)而嘆息，時(shí)而喝彩。 贊????第五組推薦的選手——陳涪佳同學(xué)。她為我們分享的是本學(xué)期必讀名著《朝花夕拾》，在熟悉的情節(jié)中，我們聽到了陳涪佳同學(xué)不一樣的見解。聲音甜美的她帶我們感受了著名作家有趣的童年和華彩的青春。 　　贊????第六組推薦選手——陳誠(chéng)同學(xué)。他給大家分享的是《三體》科幻長(zhǎng)篇小說(shuō)，聽說(shuō)此書一讀，三觀顛覆，在陳誠(chéng)同學(xué)的解讀中同學(xué)們對(duì)作品表現(xiàn)極高興趣，特別期待一覽其尊容，激發(fā)了閱讀熱情。 書香濃濃，意蘊(yùn)無(wú)限。交流是暫時(shí)的，但讀書是永久的;意識(shí)到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過(guò)程中堅(jiān)持始終，保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情。成長(zhǎng)需要有不斷的知識(shí)去充實(shí)，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，使讀書活動(dòng)作為提高學(xué)習(xí)能力的一條途徑，引領(lǐng)孩子們踏踏實(shí)實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地多讀書，讀好書，讓孩子的生活更加充實(shí)，讓孩子們青春時(shí)光更加精彩！