享受音樂共促成長——太陽島幼兒園島之樂奧爾夫音樂教研活動

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為了提升教師島之樂奧爾夫音樂課程的課題實(shí)施能力，凸顯教學(xué)活的特色，為音樂教學(xué)開創(chuàng)了更加靈動的藝術(shù)創(chuàng)作空間，為了讓幼兒能夠盡情暢游于音樂的殿堂，為了提高教師對奧爾夫音樂教學(xué)活動的執(zhí)教能力，我園為老師們搭建了此次學(xué)習(xí)互動的平臺。 　　??在活動初期，中班段全體老師從選材到活動的設(shè)計(jì)，通過教具的制作、磨課到評課，針對活動中的每一個環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，商討出最適合中班年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動，希望讓孩子可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩！ 　遵循島之樂奧爾夫七步教學(xué)法，在課程中吳老師運(yùn)用直觀的PPT圖片、巧妙結(jié)合圖譜通過游戲的形式讓幼兒感受二分、四分、八分音符節(jié)奏時值，讓我們領(lǐng)略到了“島之樂”奧爾夫音樂課程的魅力。 　　表現(xiàn)音樂環(huán)節(jié)：??加上樂器——高低梆子、棒棒糖鼓、串鈴自主演奏，充分感受二分音符、四分音符和八分音符的時值。 　活動過程，吳老師用詼諧幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，增強(qiáng)了活動的互動性。 　　虞老師和顏老師分別從課前的充分準(zhǔn)備，知識經(jīng)驗(yàn)的積累，對活動文本的解讀為切入點(diǎn)，靈活結(jié)合“島之樂”奧爾夫音樂的教學(xué)七步教學(xué)法，肯定了吳老師的示范課。針對音樂活動教師必備的專業(yè)知識和專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用提出了要求，讓音樂游戲課堂教學(xué)變的更靈動、有活力。 　　本期“島之樂”奧爾夫音樂游戲課例展示教研活動緊緊圍繞"暢游音樂游戲 "主題，力求促進(jìn)一線教師音樂游戲化教學(xué)觀念，引發(fā)教師對音樂教學(xué)活動的思考，提升教師音樂教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推進(jìn)我園園本“島之樂”音樂教學(xué)的有限實(shí)施。