<p>本課是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第三單元《信息萬花筒》的第二課。本單元旨在引導學生健康安全的生活，同時在如今這樣一個信息化時代提升自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)?！毒W(wǎng)絡新世界》這一課分為三個板塊，分別是“新世界 很精彩”，在這個版塊引導學生感受互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中無處不在，它的產生給我們的生活帶來了很多便利。第二板塊是“新世界 有規(guī)則”，這一板塊有兩個部分，一是了解如何保護自己，學會網(wǎng)絡安全防護的小技巧；二是做到不損害別人，了解全國青少年網(wǎng)絡文明公約。第三板塊是“網(wǎng)絡游戲的是與非”，在交流辨析中明確網(wǎng)絡游戲的利與弊，同時在模擬網(wǎng)絡游戲設計師的活動中，掌握一些避免網(wǎng)絡游戲帶來不良影響的小方法。</p><p>學生從三年級開始已經(jīng)開設信息技術課，學生到了四年級，已基本掌握文字輸入、上網(wǎng)搜索資料等技能。因此在上課之前，讓學生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索了豐富的關于網(wǎng)絡發(fā)展、服務和安全等方面的資料。</p><p>這些學生出生在網(wǎng)絡時代，又生活在網(wǎng)絡比較發(fā)達的今天，對網(wǎng)絡生活已經(jīng)有豐富的感性認識，本節(jié)課安排學生課外運用網(wǎng)絡搜索大量資料，同時設計了豐富的課堂活動，讓學生結合搜索到的視頻、數(shù)據(jù)、案例等資料，通過小組合作的形式展開交流討論，讓學生明白在網(wǎng)絡世界里要避免泄露隱私，遠離不良信息，慎重網(wǎng)上交友，學會保護自己。</p><p>通過聽音頻談感受，讓學生進一步了解了發(fā)布虛假信息的危害，做到不傷害他人。滲透法治教育，補充《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》的資料，讓學生明白網(wǎng)絡的世界也是受法律保護的，網(wǎng)絡世界也是有規(guī)則的。將學生所學與已有的經(jīng)驗融合，從自控的角度以及借助技術手段創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡環(huán)境兩方面，思考避免沉迷于網(wǎng)絡游戲的方法，自然地鞏固并檢測學習成果，達成教學目標。</p><p>學生對沒有網(wǎng)絡的年代缺乏親身體驗，教師設計了排隊購票的課堂體驗活動，讓學生感知傳統(tǒng)購票方式的弊端，在對比中更強烈地受到互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的便利 。</p><p>在教學中，再現(xiàn)學生已有的游戲經(jīng)歷，幫助學生關注網(wǎng)絡游戲的好處，比如：網(wǎng)絡游戲能緩解緊張的學習壓力，讓身心得到放松；網(wǎng)絡游戲豐富的形式和內容，充滿趣味性；益智類、知識類的網(wǎng)絡游戲可以增強靈敏度和大腦靈活度；在網(wǎng)絡游戲中能感受到有別于現(xiàn)實世界的刺激……引導學生認識到網(wǎng)絡游戲也有很多有利于我們身心健康的地方，不需要談游戲色變，實現(xiàn)課堂與生活的無縫鏈接。</p><p>在教學中，為了避免教學停留在學生原有認知水平，讓學生感覺“吃不飽”，教師在本節(jié)課對教材內容作了適當拓展和提升，讓學生不只是簡單感知互聯(lián)網(wǎng)這張大網(wǎng)在我們生活中的存在，還要體會到互聯(lián)網(wǎng)帶給社會各個領域的巨大變革和發(fā)展，激發(fā)他們投身建設幸福美好網(wǎng)絡新世界的動力。</p><p>本節(jié)課的教學讓教師和學生都受益匪淺。在啟發(fā)學生想象互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的未來社會時，學生興趣濃厚，天馬行空，。當學生表述不夠具體時，教師就巧妙引導大家一起來豐富充實。有的學生表達很精彩，讓大家獲得了很多啟發(fā)。學生們到體驗網(wǎng)絡改變了我們的思維方式和生活方式，網(wǎng)絡讓我們的生活變得更精彩！</p><p>同學之間互動交流引發(fā)出的活力，是課堂教學的真正魅力，或許也就是網(wǎng)絡新世界的魅力。</p>