<p> 教不研則淺，研不教則枯。</p><p> ——題記</p> <p style="text-align: justify;"> 為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校尚美教育的辦學(xué)理念，探索尚美教育在課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。我校圍繞綠園區(qū)教育科工作重點(diǎn)，創(chuàng)新教研思路。于11月26日開展了遵循尚美教育規(guī)律， 探索課堂教學(xué)方法---四季青小學(xué)“倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 育美好學(xué)生”教學(xué)研討系列活動(dòng)之四。</p><p><br></p> <p> 活動(dòng)伊始孟大軍主任明確了本次活動(dòng)的主旨和授課安排！</p> <p> 骨干教師吉冰華文學(xué)底蘊(yùn)深厚，教學(xué)基本功扎實(shí)，她在教授《書戴嵩畫?！芬徽n時(shí)，能夠結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，遵循文言文閱讀教學(xué)的規(guī)律，品讀文言之韻味，理解文言之含義，感悟文言之蘊(yùn)意，拓展文言之博大，為我校文言文教學(xué)將迎來一派“春風(fēng)又綠江南岸”之象。 </p> <p> 青年骨干教師劉曉明老師教學(xué)風(fēng)格簡(jiǎn)約獨(dú)特，邏輯性強(qiáng)。她在教學(xué)《圖形的規(guī)律》一課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過擺圖形，嘗試找出圖形中的規(guī)律，學(xué)生在經(jīng)歷直觀操作、探索的過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)擺圖形的規(guī)律的方法；學(xué)生在觀察中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用字母表達(dá)圖形的規(guī)律，學(xué)會(huì)與同伴合作交流。學(xué)生探究興趣濃厚，課堂輕松活潑。</p> <p style="text-align: justify;"> 教研活動(dòng)的目的是引領(lǐng)教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。本次活動(dòng)，我們的主旨就是通過這兩節(jié)課向全校教師展示我們一年來在“尚美求真”教育中取得的一些成果。讓教師明確我們今后要努力的方向，給教師一些思考。從活動(dòng)的過程和教師的反饋來看，我們收到了想要的效果。今后，我們將繼續(xù)聚焦課堂，堅(jiān)定不移的走教學(xué)改革和探索之路，讓“尚美求真”教育在我校抽穗拔節(jié)，碩果累累。</p>