<p> 經(jīng)冬猶綠意，憐花豈獨春。時近深冬，濟寧市運河實驗中學仍是一片生機盎然，滿園菊花傲然怒放，全校師生熱情高漲，教學工作秩序井然。11月24日，在任城區(qū)教研中心中學教研室副主任孟慶民的帶領(lǐng)下，由各學科教研員組成的專家組蒞臨我校進行初中先進教研組評比暨教學視導活動。</p> <p> 按照活動流程，上午首先對我校參加區(qū)先進教研組評選的數(shù)學組進行驗收。督導組一行一到學校就迅速投入到緊張工作中。第二節(jié)課到初一三班聽鄧襯老師執(zhí)教的《合并同類項（2）》，鄧老師的課輕松愉悅，以游戲引入，激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮小組的作用，組內(nèi)答疑解惑，組間評價互學。鄧襯老師特別注意對學生思維的啟迪，讓學生帶著問題去聽課。充分體現(xiàn)了“以學生為主體”的教學理念。</p> <p> 課間在學校領(lǐng)導的陪同下，督導組全體成員到數(shù)學組參觀教研組文化。孟主任對展示墻上老師、學生的作品和圖書角布置很感興趣，老師們給領(lǐng)導做了詳細的介紹。</p><p> 參觀后，在一樓接待室召開教研工作匯報會。數(shù)學教研組組長戴巧蓮老師從“建設、管理、活動、特色、成果”五個方面向領(lǐng)導們做了工作匯報。</p> <p> 接著，專家組觀摩了數(shù)學組的常態(tài)教研活動---評課議課，各年級備課組充分發(fā)表對鄧襯老師這節(jié)課的看法，對成功之處給予肯定，對不足之處提出了改進提升意見，鄧襯老師還做了自評，明確了下一步的努力方向。</p><p> 隨后，專家組領(lǐng)導和老師認真查閱了我校數(shù)學教研隊伍基本情況、教研實踐、特色活動、教科研成果等資料，邊檢查邊與老師們交流，提出了很多寶貴的指導建議。老師們受益匪淺，進一步理清了思路，明確了重點，紛紛表示將以這次評選活動為契機，切實增強教研工作的針對性和實效性，全面提升數(shù)學教學工作的質(zhì)量和水平。</p> <p> 下午，專家組又對我校課堂教學工作進行了視導，專家組的領(lǐng)導老師們深入課堂聽取了語文、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂8位老師的授課，近距離多維度的了解各學科的課堂教學實際、老師駕馭課堂的能力和學生的學習情況。</p><p><br></p> <p> 語文組張驍老師執(zhí)教了《豪放詞四首》專題復習，她以期中考試涉及到的詩詞默寫為導入，扎實有效，落實有力,成功調(diào)動了學生的學習熱情。隨后，張老師緊扣教學大綱和中考趨向，從“尋詩眼”“析意象”“解典故”“悟詩情”等幾個方面進行了深入淺出的講解，其間輔以學生自主思考、交流分享和實戰(zhàn)訓練。整堂課可謂環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，巧妙而精彩。</p><p><br></p> <p> 在隨后的評課活動中，強海燕老師對張驍教師過硬的學科專業(yè)素養(yǎng)和挑戰(zhàn)高難度課題的勇氣給予了充分肯定。她指出，張老師的教學設計與實施緊隨中考趨向，考點梳理細致，環(huán)節(jié)設計合理，注重講練結(jié)合，并能夠做到重點突出、化繁為簡，便于學生的掌握和落實。她鼓勵我校語文組教師能多關(guān)注學生的關(guān)鍵問題所在，注重學生的自主性、合作性、創(chuàng)新性，注重挖掘?qū)W生潛能，進一步提升學生的語文素養(yǎng)和應考能力。</p> <p> 物理組由史小玉老師執(zhí)教，完成了《質(zhì)量》這一節(jié)的授課。在對這一節(jié)課評課時，物理教研員王峰老師高度認可這一節(jié)課的設計思路，給予了物理組教師充分的肯定。在此基礎(chǔ)上，王峰老師還為物理組教師提出了建議:多讀書，多學習，擴充學科知識和社會知識。在教學環(huán)節(jié)的設計上，要遵循學生的認知規(guī)律、尊重知識的形成過程。經(jīng)教研員的指導，相信濟寧市運河實驗中學物理組教師在教學策略和教學理念方面會有更有突破性的提升和進步。</p> <p> 化學聽課活動在初四七班進行，講課老師是我校的孫遠英老師。孫老師從生活中對純堿的用途引入新課――純堿的性質(zhì)，然后通過分組實驗和交流討論等多種形式，探究了碳酸鈉的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。</p><p> 第二節(jié)課在化學實驗室進行評課活動，教研員李然然老師對這節(jié)課給予了充分肯定，針對課堂中的細節(jié)處理問題提出了改進意見，讓年輕老師受益匪淺。</p> <p>生物組教學視導講課評課活動，由王錚錚老師執(zhí)教《物質(zhì)運輸?shù)耐緩健?。課堂上，王老師引導到位，教學環(huán)節(jié)流暢，教學方法多樣，課堂氣氛活躍，注重課堂落實，關(guān)注全體學生，充分地展示了我校老師和學生的風采。</p><p><br></p> <p> 聽課結(jié)束后，教研室王國慶老師與生物組教師進行了評課研討交流活動。在評課過程中，既肯定了王錚錚老師認真的教學態(tài)度、扎實的基本功和對內(nèi)容的安排設計，又對老師們在探究活動任務再明晰、語言課堂節(jié)奏的把控等方面提出了寶貴的意見和中肯的建議。對今后的教學具有很好的指導意義！</p> <p> 歷史教研員劉濤老師深入課堂，聽取了青年教師任思輝老師的一節(jié)歷史新授課，并在課后與學校歷史老師們親切座談。座談會上，劉濤老師高度評價了任思輝老師的課堂設計和專業(yè)素養(yǎng)，肯定了我校歷史備課組良好的教研氛圍，表揚了運河實驗學子優(yōu)秀的表現(xiàn)，同時也對我校初三歷史結(jié)業(yè)教學以及初一、初二基礎(chǔ)年級的歷史教學都提出了寶貴意見，并為全體歷史老師提出了下一步的努力方向，令老師們獲益匪淺。</p> <p> 在我校地理教師的陪同下，黃老師首先聽取了吳瑾老師執(zhí)教的《降水的變化》一課。吳瑾老師的地理課堂，通過情景設置和學習活動安排，圖文結(jié)合，聲情并茂，寓教于樂，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，層次清晰，氛圍活躍，干貨滿滿。</p><p>課后，黃老師與全體地理教師進行了座談。對吳瑾老師的課進行了專業(yè)點評和指導，對吳老師扎實的基本功和學科素養(yǎng)給予了肯定，也指出了教學中的不足之處，提出了建設性建議。同時，還與全體地理老師一起進行了課例研討分析，在肯定優(yōu)點的同時也對我校課堂教學提出了中肯的意見和建議。</p> <p> 李梅教師執(zhí)教了一節(jié)“桑塔露琪亞”，她從欣賞美麗的意大利威尼斯風光入手，將大家置身于搖曳在寧靜月夜的小船之中。師生動靜結(jié)合，配合默契。從歌曲體裁到調(diào)式拍子，從速度、力度、樂段到情緒分界，從國外船歌到國內(nèi)船歌，一節(jié)課充滿了優(yōu)美流暢的旋律。</p> <p> 行之力則知愈進，知之深則行愈達。雖然視導活動結(jié)束了，但我們學習的步伐不會停止。相信我們?nèi)w教師能在教學視導中有所觸動，有所進益，以此次教學視導為引領(lǐng)，繼續(xù)攜手并進，精益求精，奮力前行在教育教學的道路上！</p><p> </p><p><br></p><p>撰稿人：戴巧蓮、周生、趙朋</p><p> 審稿人：史建華</p>