【生命綻放·課程故事】一根跳繩讓寒冷的冬天“熱”起來

楊妞怪??

冬季的微風(fēng)親吻著孩子們充滿活力的小臉，寒冷的冬季已悄然來臨。冬天氣候寒冷，許多孩子都換上了厚厚的冬裝，不太愿意參加體育運動了。但是，冬季堅持運動鍛煉也是非常有必要的，特別是堅持室外鍛煉，以適應(yīng)寒冷的環(huán)境，提高自身的抗寒能力和免疫能力。同時，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也提出“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段?！彼?，為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，我園開展了以項目運動為主的“愛生命·愛健康·愛運動”的主題運動課程。 ????????課程內(nèi)容????????我園選擇跳繩作為幼兒園健康領(lǐng)域的一部分，具有較大的鍛煉價值。眾所周知，跳繩不只能使幼兒身體各部分的肌肉得到鍛煉，骨骼得到快速生長，更需要四肢、手、腳、腕、肩有規(guī)律、有節(jié)奏地相互配合，從而促進(jìn)孩子左半腦和右半腦的“共同進(jìn)步”，培養(yǎng)孩子身體的平衡感、協(xié)調(diào)性、敏捷度、節(jié)奏感、耐力和爆發(fā)力。同時，還可以在幼兒邊跳邊數(shù)的過程中，讓幼兒將所數(shù)的“數(shù)”與跳繩的次數(shù)建立起對應(yīng)關(guān)系，把抽象的數(shù)字與實際事物聯(lián)系起來，幫助幼兒初步理解“數(shù)”的實際含義，形成“數(shù)”的概念。 ??????課程指導(dǎo)??????老師們給孩子們講了跳繩動作要領(lǐng)，還身體力行給他們做了示范，然后，我們讓孩子們嘗試著跳跳。你看，聽了老師的講解后，孩子們便迫不及待的練了起來。雖然，動作是那樣的不協(xié)調(diào)，但這絲毫不影響他們跳的熱情。有的孩子活動能力比較強(qiáng)，跳得有些像模像樣了；有的不管怎么揮繩，繩子總拌著腳，一個也沒跳成功，可一點兒也不灰心，還努力跳著；有的跳得累了，就歪著腦袋看邊上的小朋友跳繩，一邊看還一邊數(shù)著。 學(xué)習(xí)跳繩三部曲——拉、甩、跳 活動中，孩子們自由探索跳繩的玩法，雙腳跳，單腳跳，跑跳…孩子們樂在其中，玩得不亦樂乎！ 勇敢的孩子們嘗試跳繩。看，我們棒不棒！　跳繩活動不僅鍛煉了幼兒的平衡能力，還豐富了孩子們的生活，深受孩子們的喜愛。通過活動，孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中體驗，在快樂中發(fā)展！