<p><b>時(shí)間:11月26日下午14:30</b></p><p><b>主講人:雷鳴強(qiáng)(湖南省社會(huì)主義學(xué)院院長(zhǎng))</b></p><p><b>主題: 自主共生 創(chuàng)新實(shí)踐</b></p><p><b>新時(shí)代教育范式的優(yōu)化轉(zhuǎn)型</b></p> 開講啦 <p><b>組長(zhǎng)童夢(mèng)老師開場(chǎng)白，此處省略100字……</b></p> <p><b>習(xí)近平教育大會(huì):9個(gè)“堅(jiān)持”</b></p> <p><b>習(xí)近平總書記的關(guān)于生“十四五”教育發(fā)展要求:愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。</b></p> 一、基礎(chǔ)教育之痛 <p><b>功利主義+應(yīng)試教育+改造范式</b></p><p><b>六個(gè)</b></p> 案例1 <p><b>“背多分”</b></p> 案例2 案例3 案例4 <p><b>無德有才是毒品</b></p> 案例5 <p>歸根結(jié)底:我們要善待</p> 案例7 二、教育之痛 <p><b>二、教育之痛:辛、星、心、芯、行、薪</b></p><p><b>呼喚:自主、共生、創(chuàng)新、實(shí)踐、行穩(wěn)、致遠(yuǎn)</b></p> <p><b>教師順囗溜</b></p> <p><b>教育的中國(guó)問題(六個(gè)偏頗問題)</b></p> <p><b>五年前中國(guó)的視頻:你好！我是中國(guó)！</b></p> <p><b>二、社會(huì)之困:“社會(huì)文明水平尚需提高”</b></p> <p><b>物質(zhì)/精神，過多的物質(zhì)主義(上海名媛群)</b></p> <p><b>沒人希望自己的女兒嫁給一個(gè)窮人</b></p> <p><b>過度的功利主義</b></p> <p>精致利己主義，充滿社會(huì)戾氣，事不關(guān)己，</p> <p><b>好人有好報(bào)</b></p> <p><b>實(shí)現(xiàn)6個(gè)方面的優(yōu)化平衡</b></p> <p><b>平衡六大關(guān)系</b></p> <p><b>1.政治民主化:教育的人本性與工具性</b></p> <p><b>2.經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化:教育的公益性與盈利性</b></p> <p><b>一個(gè)抱怨批評(píng)教師的網(wǎng)絡(luò)言論(不恰當(dāng))</b></p> <p><b>5.科技信息化:教育的實(shí)體性與慮擬性</b></p> <p><b>6.人口老齡化:教育的完成性與終身性</b></p> <p><b>2.富強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)</b></p> <p><b>3.和諧中國(guó)夢(mèng):(彩色)</b></p> <p><b>勞動(dòng)教育是目的</b></p><p><b>美育是境界</b></p><p><b>智育是主干</b></p><p><b>體育是基礎(chǔ)</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>新時(shí)代基礎(chǔ)教育:從“功利主義、應(yīng)試教育、改造范式”向“理想主義、素質(zhì)教育、交往范式”</b></p><p><b>師生關(guān)系:主客改造關(guān)系一主主交往關(guān)系</b></p><p><b>舉例:同性相斥、異性相吸原理</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>1.目標(biāo):從“篩選”向“發(fā)展”轉(zhuǎn)變</b></p><p><b>學(xué)校像“篩子”，讓學(xué)生“發(fā)展”才是好教育</b></p><p><b>“立德樹人”，培養(yǎng)接班人與建設(shè)者</b></p> <p><b>2.課程:從“藍(lán)本”向“文本”轉(zhuǎn)變</b></p> <p><b>“授人以漁”“改變世界”</b></p><p><b>“教是為了不教”</b></p><p><b>魚一漁一譽(yù)一娛一欲</b></p><p><b>舉例:蘇格拉底從母親做助產(chǎn)士的經(jīng)歷得出精神”助產(chǎn)術(shù)”</b></p> <p><b>我們的教學(xué)理念</b></p> <p><b>4.學(xué)習(xí):從“接受”向“探究”轉(zhuǎn)變</b></p> <p><b>5.管理:從“控制”向“領(lǐng)導(dǎo)”轉(zhuǎn)變</b></p> <p><b>6.評(píng)價(jià):從“選拔”向“促進(jìn)”轉(zhuǎn)變</b></p> <p><b>人生的三個(gè)自我:</b></p><p><b>①歷史發(fā)展中的自我</b></p><p><b>②彈體中的自我</b></p><p><b>③塔頂中的自我</b></p> <p><b>“交往”更高極別的教育</b></p> <p><b>舉例:七彩陽光</b></p> <p><b>岳陽一所新芙蓉中學(xué)文化建設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)</b></p><p><b>(小學(xué)一初中)</b></p> 結(jié)束語 <p><b>組長(zhǎng)童夢(mèng)老師致總結(jié)詞</b></p> <p><b>（附第二段回顧總結(jié)）經(jīng)過十余天的學(xué)習(xí)反思，我們已經(jīng)深知自己作為老師的肩上責(zé)任重大。今天再學(xué)雷院長(zhǎng)的報(bào)告，才知這份責(zé)任的沉重。雷院長(zhǎng)的調(diào)研報(bào)告從實(shí)踐中來，到理論中去，用鮮活的案，厘清痛點(diǎn)、直辟要害。既是表明對(duì)當(dāng)下中國(guó)基礎(chǔ)教育的憂心，更是體現(xiàn)了對(duì)中華民族未來發(fā)展的一份擔(dān)當(dāng)。也正是有了如雷院長(zhǎng)般一大批清醒的實(shí)干家，為民族為未來發(fā)展建言獻(xiàn)策，才推動(dòng)了偉大祖國(guó)的文化教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。老師們，未來以來，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)可期，我們作為一線老師，更應(yīng)該行動(dòng)起來，以共生、創(chuàng)新、實(shí)踐、行穩(wěn)、致遠(yuǎn)為指向，實(shí)踐新時(shí)代教育范式的優(yōu)化轉(zhuǎn)型，為人民的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的心力。我若光明，世界終將不會(huì)黑暗。非常感謝雷院長(zhǎng)的精彩分享！謝謝老師們，辛苦了！</b></p> 心得體會(huì) <p><b>我們是中國(guó)的學(xué)校，培養(yǎng)的學(xué)生必須有中國(guó)情懷，堅(jiān)守國(guó)家利益至上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。同時(shí)，又有世界視野，有各美其美，美人之美，美美與共，天下大同的格局和境界。中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)是相連相通的。我們培養(yǎng)有中國(guó)情懷世界視野的學(xué)生，才能把中國(guó)的事情辦好，才能讓中國(guó)的朋友圈越來越大，才能讓中國(guó)為世界和平與發(fā)展。</b></p> 附筆記