<p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">伴著初冬的寒氣，11月26日，沙心中小學(xué)迎來了期盼已久的于都縣小學(xué)語文名師一團的各位名師們。老話說一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。名師的光臨是十一月贈予沙心老師們的一份最美好的禮物。</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">教師的大舞臺就是這小小的課堂，臺上四十分鐘的精彩是師者睿智、敬業(yè)、奉獻精神的見證。精彩的半天活動，給我們留下了深刻的印象?；顒右哉n堂教學(xué)展示為主線，以聽課、評課、座談的方式展開。</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">第一堂課是沙心中小學(xué)的杜素華老師精心準(zhǔn)備的《為中華之崛起而讀書》，《為中華之崛起而讀書》是四年級上冊的第七單元第二篇課文，這是一個關(guān)于家國情懷的故事。課文中周恩來為中華之崛起而讀書的遠大志向，啟迪著學(xué)生思考讀書的意義。</p><p class="ql-indent-1">開課伊始，杜老師從周恩來總理的事跡入手，將學(xué)生快速代入課堂。接著，讓學(xué)生通過關(guān)注重要人物的方法概括文中的第一件事，并重點評析魏校長的“為之一振”，讓學(xué)生感受周恩來總理的博大胸襟和遠大抱負。最后通過文中“不幸的女人”感受“中華不振”，升華情感，激勵每位同學(xué)樹立為中華之崛起而讀書的宏遠志向。</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">當(dāng)下，全民閱讀成了新時尚。學(xué)校閱讀活更是開展的如火如荼，為了更好地促進學(xué)生有效閱讀，于都縣小學(xué)語文名師一團楊新秀老師給我們展示了一堂精彩的《安徒生童話》閱讀推進課，帶領(lǐng)我們進一步探索整本書閱讀如何推進。</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">楊老師精選了《安徒生童話》中的《拇指姑娘》與《丑小鴨》兩篇童話，設(shè)置各個閱讀環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過角色代入、展開想象的閱讀方法，探討曲折離奇的故事情節(jié)，感悟主角的堅強勇敢，領(lǐng)會童話的趣味與神秘。教學(xué)過程思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，情感豐富，給老師們呈現(xiàn)了一堂有條不紊，耳目一新的課外閱讀推進課。</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">老師們評價道：楊老師的這堂閱讀推進課讓孩子們感受到了讀書的樂趣，分享了讀書的快樂，進一步激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣。為我們今后的閱讀推進明確了奮斗方向。</p><p class="ql-indent-1">尹游洲主任評價道: 閱讀推進課的核心目標(biāo)就是推進學(xué)生自主閱讀不斷深化，幫助學(xué)生習(xí)得閱讀策略，提升閱讀效率。孩子們讀書的興趣，不僅來自作品的本身，還來自于有效的討論、分享和交流。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">本次研討過后，老師們收獲頗豐，感想頗多。未來課堂將會把今天的所聽、所思、所想、所學(xué)運用在以后的教學(xué)中，爭取為學(xué)生打造幸福的閱讀課堂而努力。</p><p><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1">對于此次的送教活動，尹游洲主任也分享了自己的看法:閱讀貴在堅持；把閱讀滲透到我們?nèi)粘５恼Z文教學(xué)中去，不能流于形式，要把閱讀工作落到實處。</p><p><br></p><p><br></p> <p>圖文：劉水秀 劉秀梅 鄒林秀</p><p>審核：杜素華</p>