<p> 寒風(fēng)颯颯，鵝毛紛紛。</p><p> 時光清淺，歲月如歌。</p><p> 擷一束光陰，撫過心間。</p><p> 唯有研語的芳華，沉香流年。</p> <p><br></p> <p> 為了落實(shí)《長治市教育局關(guān)于推進(jìn)新時代課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》的工作要點(diǎn)，響應(yīng)上級教研工作的要求，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長；打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。我校和兄弟學(xué)?！獤|方紅小學(xué)，開展了校際聯(lián)誼交流研討活動。</p><p> </p> <p> 此次校際交流研討活動的開展得到了兩校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo)，得到了兩校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和積極響應(yīng)。</p> <p> 本次活動在我校教研室的精心組織安排下拉開了帷幕。</p><p><br></p> <p> 參加本次活動的有我校靳紅平校長、楊忠宇校長和全體老師，還有東方紅小學(xué)的王鳳校長和一年級的老師們。</p> <p> 本次活動分別于11月25日、26日下午進(jìn)行。本次活動議程安排有：做課，說課，評課三個環(huán)節(jié)。</p> <p> 本次為大家做課的四位老師分別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張潔老師、連麗芬老師和東方紅小學(xué)的楊麗娟老師、張文倩老師。</p> <p> 張潔老師抓住低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以讀為訓(xùn)練主線，運(yùn)用多樣的朗讀形式培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力。她的課趣味十足，方法多樣又扎實(shí)，既拓展了學(xué)生的知識面，又激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。</p> <p> 楊麗娟老師的課堂上，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置都注重了情境的創(chuàng)設(shè)，采用最具有童真童趣的語言，誘發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p> 連麗芬老師富有激情、感染力和親和力的語言，充滿童趣的、多樣的課堂組織手段深深地吸引著孩子們。在整個教學(xué)活動中，老師時刻關(guān)注著孩子們的表現(xiàn)，注意培養(yǎng)孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重對孩子們的評價和激勵，孩子們不僅學(xué)會了知識，增長了智慧，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力也有了很大的進(jìn)步！</p> <p> 張文倩老師運(yùn)用生活中孩子們熟悉的時鐘引入課題，讓孩子們饒有興趣地利用手中的時鐘認(rèn)識鐘面。緊接著張老師讓孩子們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)，然后大膽放手讓孩子們用自己喜歡的方法來探究問題。孩子們通過撥一撥、 擺一擺、 說一說等活動，獨(dú)立探索，自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)方法，掌握知識，真正成為了課堂學(xué)習(xí)的小主人。</p> <p> 在四節(jié)課中，老師對孩子們的表現(xiàn)做了即時的肯定與鼓勵。孩子們在做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)到了方法，在動手操練中親身經(jīng)歷了知識的生成過程，實(shí)現(xiàn)了課堂的“趣、實(shí)、活”。</p> <p> 課后，老師們圍繞四位老師的做課、說課展開了評課活動。</p> <p> 本次“校際聯(lián)誼教研”活動，為我們兄弟學(xué)校之間搭建了橋梁，為教師提供了學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，促進(jìn)了每一位教師積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。同時，也為學(xué)校的教研課改工作起到積極的推進(jìn)作用。</p> <p> 交換一個蘋果，每人還是一個蘋果。</p><p> 交換一種思想，我們收獲的豈止是一種思想！</p><p> </p> <p> 課堂是一門藝術(shù)，在研討中學(xué)習(xí)，在研討中進(jìn)步，在合作交流中收獲！</p><p> 我們始終相信：“教研是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”</p>